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방법
3. 개방형과 폐쇄형
[4] 공직의 충원
1. 모집
2. 시험
4. 임용
[5] 능력발전
1. 교육훈련
2. 근무성적 평정(performance evaluation or appraisal)
3. 승진 및 전보
[6] 사기앙양
1. 공무원의 사기
2. 보수
[7] 근무규율
1. 공무
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평가하는 것보다 쉬울 수 있다. 산출은 완료 전까지 진행상태를 나타내지만 결과는 완료 후의 단계를 나타내기 때문이다. 하지만 사회복지조직은 결과 후의 클라이언트의 변화를 강조하므로 변화의 증거를 제시할 수 있는 적절한 평가방법을
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조직적 차원의 중요성
2) 개인적 차원의 중요성
3. 교육훈련의 종류
1) 목적별에 의한 분류
2) 교육훈련의 실시대상별 분류
3) 교육훈련의 실시내용별 분류
4. 교육훈련의 방법
1) 강의
2) 회의
3) 토론회
4) 사례연구
5) 역할연기
6) 모의연
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위한 조직 만들기
4. 참교육이 불러올 폐단에 대한 이야기
(1) 역효과가 일어날 수 있다
(2) 예
5. 참교육의 측정방법
(1) 참교육 측정은 가능한가?
(2) 인성 측정의 방법
6. 마무리
(1) 이 아이디어의 핵심
(2) 제안자의 바람
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측정할 수 있는 질적 성과지표의 개발이다. 둘째, 신뢰할 수 있도록 평가방법의 공정성과 절차의 투명성을 제고해야 한다. 셋째, 합리적인 수준의 성과 차등폭의 설정이다. 이를 위해서는 강제적인 것 보다는 조직내부의 합의와 수용이 필요
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평가방법 중에서 오랜 역사를 가진 방법의 하나로서, 유아의 행동을 이해하기 위해서나 효과적인 교사로서의 역할을 수행하기 위해서 필수적인 방법이다. 관찰은 도구를 사용하지 않는 측정이며, 만약 도구를 사용해도 그것은 측정하는 사람
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평가방법 중에서 오랜 역사를 가진 방법의 하나로서, 유아의 행동을 이해하기 위해서나 효과적인 교사로서의 역할을 수행하기 위해서 필수적인 방법이다. 관찰은 도구를 사용하지 않는 측정이며, 만약 도구를 사용해도 그것은 측정하는 사람
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평가방법 중에서 오랜 역사를 가진 방법의 하나로서, 유아의 행동을 이해하기 위해서나 효과적인 교사로서의 역할을 수행하기 위해서 필수적인 방법이다. 관찰은 도구를 사용하지 않는 측정이며, 만약 도구를 사용해도 그것은 측정하는 사람
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측정요소가 망라된 검사 타당성 부여 가능 ■ 모집과 선발관리
1) 기업중심주의
2) 직무중심주의
제 1 장 모집관리
1) 모집의 의의
2) 모집방침
3) 모집원의 선정
모집관리의 유의점과 평가
제 2 장 선발관리
■ 선발의 의의
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평가 회의록
양육부담 완화 및 여가 프로그램
부모양육 훈련: 20명, 주 1회, 32회
여가 및 레크리에이션: 20명, 주 1회, 32회
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
평가 회의록
2) 성과목표 및 평가 방법
구 분
성과목표
평가 도구 및 방법
측정 시기
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