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조직의 특성
학교조직 : 일정한 목적을 달성하기 위해 협동하는 사람들의 집단
1) 학교조직 유형 : 유형유지조직, 봉사조직, 사육조직, 규범조직
2) 학교조직 특성 : ① 교육의 전통 ② 교직의 전문적 특성 ③ 다양한 관리이론의 발전
④ 일반대
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리더십의 특징+
특징 : 목표지향성, 리더십 3대변수(지도자, 피지도자, 상황), 권위의 수용을 전제
+ 리더십의 본질
1) 자질론(특성론)
2) 형태이론
3) 상황론(협의의 상황이론)
4) 상호작용이론(종합적 상황이론)
+ 신뢰가 성공적인 경영
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앞으로 내가 리더가 되었을 때 어떤 식으로 리더십을 펼쳐야 하는지 생각해볼 수 있는 경험이 되었다.
4. 참고문헌
1. 리더십 교안
2. 차동옥. (2005). 리더십 연구의 최근 동향: CEO 리더십을 중심으로. 조직과 인사관리연구, 29, 205-258.
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행동에 머튼의 아노미 이론 및 인간 행동의 5가지 적응 모형에 대하여 설명하고 스포츠에서 그 예를 들어라.
2. 기능주의 이론과 갈등론의 입장에서 사회계층을 설명하고 그 예를 들어라.
3. 리더십의 다차원적 모델에 대하여 설명하고 그
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조직이론의 중요성
◇ 조직이론의 다양성
Ⅰ. 조직이론의 역사 및 분류
1. 조직이론의 역사
2. 조직이론의 분류
1) 환경과의 관계
2) 조직행동의 논리
Ⅱ. 조직이론
1. 고전조직이론 - 조직관리분야에서 지배적 모형
1) 관료제
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행동을 이해하는 방신은 더욱 복잡해지고 방대해졌다. 행동을 보는 관점에서 보면, 자기관리에서 관심을 두는 요인은 인간의 내적 조직보다 환경적인 변인이나 개인 가진 감정, 인지적 요인을 변화시키는데 초점을 둔다. 사회학습이론에서
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이론이 형성 되었다.
따라서 이러한 경영이론 하에서는 경영자들은 지속적으로 안정적인 조직성과 또는 경영성과를 보일 경우에만 우수한 것으로 평가받기 때문에 기존 경영이론에서는 조직구조, 통제형태, 문화, 정책유형 및 리더십 등에서
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리더십 측정도구 개발」. 『유아교육연구』, 제29권 제4호, 5-22. 1. 서론
2. 본론
1) 적용된 교육과정 개발 모형 및 선정 이유
2) 적용된 교육과정 개발 모형의 이론적 배경
3) 교육목적과 교육목표
4) 리더십 향상 활동 소개
5) 리더십 향상
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조직은 변혁지향적 리더쉽과 셀프리더십을 바탕으로 생산적 갈등과 스트레스 관리가 이루어지고 이를 혁신에 활용하는 강한 문화를 가지고 있다.
이러한 조직 내부의 능력강화를 통해 조직변화가 이루어지고 조직행동이 유발된다. 이러한
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리더는 카리스마적 리더로 지각될 가능성이 높다.
(2) 변혁적 리더십과 교환적 리더십
-1980년대 들어서 미국의 기업들은 일본과 같은 외국기업과의 경쟁에서 살아 남기 위하여 조직을 새롭게 변화시키는 작업이 필요함을 인식하기 됨. 이러한
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