|
프로그램
1) 계통 학습(Systematic Learning)
2) 프로그램 학습
3) 개별 처방식 수업
2. 수학과 연산 학습 지도 방법
1) 연산 지도 내용의 구성
2) 연산지도의 단계
3. 수준별 학습지도를 위한 효과적인 방법
1) 단위학급내 수준별 소집단편성
2) 소
|
|
|
프로그램 운영
발달장애 성인을 위한 독립생활여가생활취미생활 프로그램 운영 권장
※ 발달장애 성인 교육 프로그램 운영 : 이화여대 평생교육원 등 3곳
Ⅵ. 장애인통합교육 관련 제언
장애에 대한 관심의 폭과 시각이 확대되면서, 우리나라
|
|
|
프로그램을 다양하게 개발, 보급한다. 조직 차원에서는 학습기업(Learning Enterprise)을 육성하고, 정부 등 공공기관에도 학습조직의 관행과 문화를 확산한다. 지역사회 수준에서는 ‘평생학습도시’ 모델을 시범적으로 개발하고 보급하고, 지역
|
|
|
Program Guidebook\", KPC
http://www.kpc.or.kr/images/intro/role_02.gif/2011.04.29
http://100.naver.com/100.nhn?docid=185934/2011.04.29
http://www.kpc.or.kr/intro/message.asp?c_menu=6_1/2011.05.13
http://www.kpc.or.kr/productivity/pro_kpc.asp?c_menu=3_5&s_menu=3_5_4/2011.05.13
http://www.kpc.or.kr/in
|
|
|
programmed instruction)의 증가
1) 장점
2) 단점
Ⅶ. 기업교육훈련의 딜레마
1. 기업의 딜레마
2. 근로자의 딜레마
Ⅷ. 기업교육훈련의 제고 방안
1. 사업 전략과 정합성을 갖는 교육 훈련
2. 성과로 연결되는 교육 훈련 실행
3. 교육 훈련 성과
|
|
|
프로그램
2) 자아개념 요인의 향상방안 - 자아개념 증진 프로그램
3) 내재적 동기 요인의 향상방안 - 학습동기유발을 위한 전략과 모형
4) 자율성 요인의 향상 방안 - 자기조절학습전략 훈련프로그램
5) 창의성 요인의 향상방안 - 창의력 훈련
|
|
|
Learning)
5. 경제적인 무보수성(Absence of financial remuneration)
6. 조직(Organization)
7. 심리적인 이득(Psychological benefit)
8. 희생(Sacrifice)
Ⅳ. 노인자원봉사활동의 필요성
1. 교환이론(exchange theory)
2. 활동이론(activity theory)
3. 계속이론(continuity theory)
|
|
|
프로그램과 구분되는 개념을 지역사회에서 자원봉사들을 효과적으로 모집하여 각 기관에 배치시키며, 자원봉사 전산망의 개발과 기관 및 단체 주소록 발간 사업 등을 통해 지역주민들과 기관들을 연결시키며, 자원봉사자들이 교육과 훈련,
|
|
|
조직들이 있다고 말했다. 또 많은 민간의 지방조직들이 지역적, 전국적 조직에 속해서 활동했는데 대표적 조직으로는 Association of Community Organization for Reform Now(ACORN), National Peoples Action, Massachusetts Fair Share 등이 있다. 풀뿌리 조직들에 대한 운영
|
|
|
learning(혹은 e-HRD)전략과 같은 체제적인 전략구조와 함께 추진되어야 한다
2. 학습자에게 자신의 업무와 능력개발에 도움이 되며 협동학습활동이 업무의 연장선상에 있다는 인식을 갖도록 해야 한다
3. 고용보험 환급을 위해서는 인터넷 통신
|
|
메뉴펼치기
