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조형 활동
Ⅱ. 조형영역의 특성
1. 감각 교육의 중요성
2. 오감
Ⅲ. 조형영역의 환경구성
1. 조형영역의 구성
2. 조형영역의 기본 설비
Ⅳ. 조형영역의 교육적 의미
Ⅴ. 조형영역에서의 교사의 역할
1. 계획준비
2. 실행
3. 평가
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. 신문지를 2011년 2월부터 6월 까지의 한 학기분의 일지로써 목차는 별도로 없습니다.
계획서와 일지 양식은 제가 직접 만들어서 사용한 것입니다. 일목요연하게 간단하게 한장에 계획안과 일지가 되어 있어서 수업에 유용할 것입니다.
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안양, 마석, 청계천, 성산동 등)로 파편화, 지역화된것이다. 둘째로 작가들의 관심이 도시와 지역에 관한 공간의 정치와 담론으로 확장한 동시에, 지자체와 정부의 관심사 또한 도시디자인이라는 후기산업형 환경조형으로 방향을 틀은 점이다
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해 볼까요?
C : 네~ (앞으로 작품을 가지고 나온다) 허브반 이준호입니다!
T : 준호는 무슨 활동을 했어요?
C : 저는 태극기 꾸미기요.
T : 준호는 태극기를 어떻게 꾸며줬어요?
C : 선생님이 그려준 것을 잘라서 붙였어요
T : 진짜 멋있구나. 어떤 점
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무탄소 비중 대폭 늘린다\' 11차 전력수급기본계획 확정. https://www.h2news.kr/news/articleView.html?idxno=13298 1 . 서론
2. 본론
2.1 태양광 기술 발전 동향
2.2 풍력 발전 기술 동향
2.3 수소 에너지 기술 발전
2.4 에너지저장장치(ESS) 기술 현
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무엇인지 설명
2. 자신이 거주하는 지역에 있는 ‘로컬푸드 운동’을 조사
1) 사례1
2) 사례2
3) 사례3
3. 자신이 만들고 싶은 ‘로컬푸드 운동’에 대해서 계획
1) ‘로컬푸드 운동’ - 학교급식
2) ‘로컬푸드 운동’ - 학교급식 사례
3)
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안을 연구해 보았다.
* 참고 문헌
교육시설 행정론, 한국교육행정학회, 도서출판 하우, 1995
유아교육시설의 공간 계획에 관한 연구, 고려대학교 석사 논문, 성지용, 1991
교육행정 및 교육경영, 형설 출판사
인간공학, 한석우 저, 조형사, 2000
공
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무얼 만든거에요?
C : 저는 제가 좋아하는 호랑이를 만들었어요
T : 우와 성민이는 호랑이를 참 멋있게 꾸며줬구나?
C : 네~
T : 성민이가 잠자리를 어떻게 꾸며줬는지 하늘반 친구들에게 소개해 주세요~
C : 저는 갈색도 쓰고 빨간색도 썼어요
T :
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계획안
7. 『활동중심 통합교육과정』, 중앙대학교부속유치원 I. 서 론
II. 통합교육과정의 개념
1. 통합의 개념
1) 통합교육
2) 통합교육과정
2. 통합교육이 이루어져야하는 필요성
3. 통합교육과정의 유형
III. 통합교육과정
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안 되는 길을 의미한다. 이러한 길에는 넓은 것도 있고 좁은 것, 곧은 것, 굽은 것도 있을 수 있지만 이 모든 것을 포괄하는 개념이 도이다.…무예지도(武藝之道)란 무예 수련을 위한 바른 방법, 원리, 원칙에 의해서 이루어지게 되는데 이 때
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