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농민군의 활동에 대한 다각적인 분석과 연구가 한층 더 깊이있게 이루어져야 할 것이다.
참 고 문 헌
공주대학교박물관, 1995, 『공주의 역사와 문화』
동학농민전쟁100주년기념사업추진위원회편, 1994, 『동학농민전쟁사료대계』, 여강,
최덕수
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농민혁명사>, 서경문화사, 1998
한국근현대사연구회, <한국근대사강의>, 한울아카데미, 1997
국사편찬위원회, <한국사>, 1997 0.서론
1.동학의 발생과 발전
2.동학발생의 사회적 배경
3.동학 농민 전쟁의 성격
4.동학농민운동
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학습과 단원정리 학습 지도
2. 사회과 교과서의 활동중심 과제 지도
3. 사회과 지도의 산물인 결과물 정리
4. 사회과 교사용 지도서에 제시된 교수 - 학습자료 및 아이디어 활용
Ⅴ. 초등학교 미술교과서
1. 2학년 ‘즐거운 생활’
1) 놀이
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전쟁과 평화학교’
비상구가 없는 환경속에서 탈출하고 싶은 아이들의 심정을 이해하고 문화적 접근을 시도.
배움의 숲
(민들레 학림)
교사교육강좌-몸을 살리는 문화, 슈타이너 워크샵, 주제체험학습 실제로 해보기 등
토요 교육문화강좌(
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중심의 통일교육 운영
1.4 ICT를 이용한 통일교육
1.5 참여와 관찰을 통한 체험학습
2. 통일교육의 대상별 지도방안
2.1 공통 지도지침
2.2 학교 통일교육에서의 지도상의 유의점
2.3 사회 통일교육에서
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농민전쟁 원인론』, 아세아문화사, 1993
권태억 외,『자료모음 근현대 한국 탐사』, 역사비평사, 1995
동학농민혁명기념사업회 편,『동학농민혁명과 농민군 지도부의 성격』, 서경문화사, 1997
동학농민혁명기념사업회 편,『동학농민혁명과 사
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학습운동의 활성화
3 지역사회 평생교육기관의 추구 가치
제3절 지역 평생교육 활성화를 위한 평생교육기관의 과제
1 평생교육기관간 파트너십 구축
2 지역사회 기반 학습동아리 활동의 활성화
제5장 평생교육의 발전 방향
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조형적인 표현이 이루어졌다. 또한 한국 전통미를 이해하는 것에 그치지 않고 학생들의 창의적인 발상을 하여 표현할 수 있도록 하였다. 우리나라의 아름다움을 알고 재창조 할 수 있어야 한다. 구체적인 미술학습 지도안을 제시하고 수업을
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학습 실시
- 4·3위령제 및 기념사업에 대한 교육청차원의 참여 및 지원
- 사이버 제주 평화학교 구축 운영
- 제주도평화교육협의회 구축 등 지역인사 활용 강사풀제 운영
- 학교 특별활동에 ‘평화연구반, 평화시사반, 평화방송반’ 등 조직
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기념사업회)
64.01.31
Samuel Chae
보건
구호
부산시 동래구
우동 469
미국
Catholic Korean Relief, Inc
(천주교 한국 자선회)
64.08.15
Aloysius
Schwartz
구호
부산시
서구 암남동
미국
World - Wide Mission of
Korea
(범세계선교회 한국지부)
65.11.20
최정봉
구호
부산시 동
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활동이 전쟁기념사업회가 지향하는 목표와 가치를 실천하는 구체적 방법이라고 믿습니다. 끝으로, 개인적인 역량뿐만 아니라 지속적인 학습과 발전 의지를 가지고 업무에 임하겠습니다. 역사적 사실을 존중하며, 기록물 보존과 관리의 전문
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전쟁기념사업회에서 9급 대학생 교육 직무에 적합하다고 생각하는지 구체적으로 서술하시오.
2. 전쟁기념사업회와 관련된 경험이나 활동이 있다면 소개하고, 그 경험이 어떻게 지원 동기와 연계되는지 설명하시오.
3. 본인이 가지고 있는
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주십시오.
3. 전쟁기념사업회의 사명과 가치에 공감하는 이유와, 이를 해설 활동에 어떻게 반영하고자 하는지 설명해 주십시오.
4. 직무 수행 시 예상되는 어려움이나 문제를 어떻게 해결할 것인지 본인의 해결 방안을 제시해 주십시오.
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기념관의 교육기획 업무에 큰 도움이 될 수 있다고 확신하며, 기관의 목표와 가치를 실현하는 데 최선을 다하겠습니다. 1. 독립기념관 교육기획 직무에 지원하게 된 동기를 설명해주세요.
2. 이전 경험 또는 활동 중 교육 기획과 관련된
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활동은 무엇이고, 그러한 활동으로 인해 얻은 교훈 및 결과가 농협에서 어떻게 발휘할 수 있을지 기술하시오. (500자)
2. 본인의 성향 또는 가치관과 상반되는 사람과 협력하여 일을 추진했던 상황에서 가장 힘들었던 점은 무엇이고, 그것을 극
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