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활동하는 모습을 볼 수 있다. 그리기 활동이나 조형활동을 할 때 여러가지 으로 표현하기도 하고 끝까지 잘 마무리하여 완성도가 있는 그림으로 완성한다.
자연탐구
호기심이 많으나 호기심을 해결하려는 의욕이 적었던 학기초와 달리 교사
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활동하는 모습을 볼 수 있다. 그리기 활동이나 조형활동을 할 때 여러가지 으로 표현하기도 하고 끝까지 잘 마무리하여 완성도가 있는 그림으로 완성한다.
자연탐구
호기심이 많으나 호기심을 해결하려는 의욕이 적었던 학기초와 달리 교사
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활동에 흥미를 보이지는 않지만 활동을 할 때 끝까지 마무리를 하려는 모습을 볼 수 있다. 다양한 미술 재료를 사용하여 독창적으로 조형활동, 그림 작품을 완성해낸다. 미술 활동에 흥미를 가지고 자발적으로 만들기를 할 수 있으며 간단한
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활동 (‘우리지구’→ 노랫말 짓기, 율동 만들기, 악기 다루기 )
11:15 ~ 11:40 조형활동 ( 동물 오뚝이인형 )
11:40 ~ 11:55 손 씻기 및 화장실 다녀오기
11:55 ~ 01:30 점심식사 및 자유선택활동
01:30 ~ 01:40 정리정돈
01:40 ~ 02:00 게임 ( 과자 따 먹기
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조형활동을 즐기게 한다.
표현기능은 재료의 탐색과 숙달에 목표를 둔 수업을 통해 개발될 수 있다. 일단 기능이 개발되면 표현 활동에 이용된다. 그러므로 지도목표와 표현목표는 학습활동에 동시에 이루어진다. 예를 들어, 수업에서 어린
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만들기를 한다. OO가 벽돌블록으로 울타리를 쌓자 OO도 함께 쌓는다. OO가 벽돌블록을 쌓다가 무너트린다. OO가 조심하라고 이야기하자 OO가 “괜찮아.다시 만들면 되지.” 라고 이야기 하며 활동을 이어간다.
예술경험
OO는 조형활동중에 색을
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활동은? 2
(1) 조형활동.
(2) 요리활동.
(3) 재배하기.
(4) 녹음자료듣기.
(5) 쓰기활동.
문제 43.
사용하는 자료나 도구 중 특별한 사용방법이나 주의사항이 있다면 그 내용을 차트에 기록하여 자료와 함께 놓아두는 영역은? 1
(1) 미술놀이영역.
(2)
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활동 주제는 다음과 같다.
XXXX년 XX월 XX일 X요일 날씨 맑음
활 동 주 제
책 표지 만들기
활 동 목 표
어제 함께 읽은 동화책의 내용을 이해하고 책 표지를 디자인해보기
활 동 명
활 동 내 용
준 비 물
토의 및 조형활동
어제 함께 읽은 동화책의
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활동에 흥미를 보이지는 않지만 활동을 할 때 끝까지 마무리를 하려는 모습을 볼 수 있다. 다양한 미술 재료를 사용하여 독창적으로 조형활동, 그림 작품을 완성해낸다. 미술 활동에 흥미를 가지고 자발적으로 만들기를 할 수 있으며 간단한
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옷치레기능미: 사회적 환경으로 인한 활동적이고 실용적인 복식의 기능
- 중략 - 제1장 한복의 미적 특성
제2장 한복 만들기의 기초
제3장 여자저고리 만들기 Ⅰ
제4장 여자 저고리 만들기 Ⅱ
제5장 치마만들기
제6장 당의만들기
제7장
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