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옷치레기능미: 사회적 환경으로 인한 활동적이고 실용적인 복식의 기능
- 중략 - 제1장 한복의 미적 특성
제2장 한복 만들기의 기초
제3장 여자저고리 만들기 Ⅰ
제4장 여자 저고리 만들기 Ⅱ
제5장 치마만들기
제6장 당의만들기
제7장
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활동 등 학생들의 기능상의 재능을 계발할 것을 중요한 내용으로 담고 있다.
일상 생활에서 사용하는 각종 기계기구와 간단한 연모 등을 직접 만지고 부리며, 실생활에 필요한 간단한 물건을 만들기 위하여 알맞은 재료를 선정하고, 필요에
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조형활동을 통해서 개인의 갈등을 조정하고 동시에 자기 표현과 승화작용을 통해서 자아성장을 촉진시킬 수 있다. 또한 자발적인 미술활동을 통해서 개인의 내적 세계와 외적세계간의 조화를 잘 이룰 수 있도록 도와주기도 한다. 결국 이미
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활동으로 긍정적인 신체 이미지나 자기존중감을 갖게 할 수 있다.
7) 감정사전 만들기
감정차트 만들기는 도화지에 몇 개의 칸을 구분하고 최근의 감정을 그리거나 색종이로 나타내게 한다. 감정을 표현한 후에 모든 인간은 불편한 감정을 가
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조형활동중에 색을 칠하거나 그림을 스케치할때, 그람을 그렸다 지웠다를 반복한다. 여러 가지 다양한 색을 교사에게 물어보며 열심히 색칠하지만 꼼꼼하게 칠하라고 이야기를 들었다. 아직까지 색의 구분을 어려워하는 OO는 OO에게 ‘이거
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활동을 안내한다.
T. 다음은 점심시간 이예요. 손 씻고 밥 먹을 준비 하자!
C. 네!
평가
장구의 명칭을 유아들이 잘 알고 있는가?
활동이 연령의 발달수준에 적합하였는가?
확장활동
장구 만들기 (조형활동), 장구 그려보기 (미술활동)
자료출처
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활동이 아동의 주의집중결함 행동과 조음오류에 미치는 효과
1) 대상아동의 특성
2) 요약 및 결론
7. 뇌성마비 아동의 조형활동 프로그램(시각-운동 능력 향상을 중심으로)
1) 대상아동의 특성
2) 요약 및 결론
8. 자유화를 통한 미술치료가
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활동, 동그라미 기법, 씨앗으로 얼굴만들기, 가면 만들기, 자기 신체 본뜨기(실물크기), 인체 퍼즐게임, 거울보고 그리기, 손 본뜨기 등을 할 수 있다. 특히, 섭식장애 환자나 신체장애인에게는 효과적이다.
⑴ 그림의 내용
정신지체 학생의 손
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조형활동 : 모자이크
<주제> 여름 과일 만들기, 도화지에 과일 테두리 그림을 그리고
색종이를 오려 붙인다.
*게임 : 빨대로 축구공 불기
게임을 설명하고 규칙을 함께 이야기해서 정한다.
빨대로 바람을 불어 축구공을 이
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포스터 디자인
4. 책 표지 디자인
5. 도표.설명도
6. 달력 만들기
7. 안내도, 표지판
8. 포장지와 포장 용기 디자인 (포장지, 포장용기)
9. 전시 디자인
10. 레이아웃(lay out)
11. 일러스트레이션(illustration)
12. 그 외에
13. 디자인의 일관성
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