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우선 초등학교 과정에서의 약물교육은 아동의 발달 수준에 따라 단계별로 그 내용을 달리 하면서 실시하여야 하며 우선 학생들 스스로 자신의 신체적 구조에 대한 올바른 인식을 갖게 하고 자신의 성장과 유지에 필요한 것들을 이해할 수 있
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학교 교육, 특정의 교육적인 방법, 평가도구의 교과과정 계획과 같은 것으로 이러한 도구의 변화는 평생교육을 보급시키는 데 있어서 중요한 의미를 띈다. 또 문서화, 다른 국가의 연구기관과 실행기관 사이에 교환하고 정보를 전파하는 어음
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약물을 다른 목적을 위해 사용하는 것이다.
♠ 의학적의미
약물오남용 의학적, 사회적 통념에 맞지 않게 약물을 지속적 또는 산발적으로 과용하는 것과 약물을 정상적으로 사용하지 않는 것.
약물남용 감정, 인식, 행동에 인위
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학교 대학원 논문, 2020.
정성희박영숙, 생활과 건강, 한국방송통신대학교출판문화원, 2020.
질병관리청 국가건강정보포털 홈페이지
채수미, 약물오남용의 실태와 개선방안, 보건복지포험, 2015. 1. 일상생활 속 사소한 습관은 건강에 영향
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학교 국어교육연구소, 1999, p240~242.
-김윤숙, “한국어 문화교육에서의 미디어의 유용성과 활용 방안 연구 : 유튜브 \'영국남자\'를 중심으로 = A study on the usefulness and utilization of media in Korean culture education: Focused on YouTube‘Korean English man’”, 광
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학교 보건, (주)동화사
5) 이지영, \"고등학생의 약물남용에 대한 인식 조사 연구\", 2012., 학위논문(석사)--, 영남대학교 임상약학대학원 1. 학교 실습의 의의 p2
2. 학교 실습의 목적 p2
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오남용\" / 2012.10.12. / by 정영석
8) “프로포폴(propofol)의 의존성” / 2010.08 / 식품안전청 김은정
9) ‘마약퇴치, 약물 오남용 없는 건강한 사회’ 범정부적 추진 / 2012.09.02. / 복지부 송소연 1. 프로포폴 이란?
2. 프로포폴 효과 및 작용기전
3.
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양성과정을 이수한 자
7. 보건교육업무(경력사항)
1) 보건소보건지소보건의료원
2) 의료기관
3) 학교
4) 사업장
5) 국가 또는 지방자치단체
6) 정신보건시설
7) 모자보건기구
8) 보건 관련 단체
9) 생활체육지도자 등
8. 향후 진로
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학교에 대한 지원
▶ 지역사회에 대한 개입
【집단따돌림 방지를 위한 역할】
≪피해자, 가해자, 방관자, 가정, 교사, 학교, 사회≫
1) 개인의 역할
▶피해학생이 해야 할 일
▶ 집단 따돌림 가해 학생이 해야 할 일
▶ 방관한 학생이
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education.sangji.ac.kr/%7Ewelfare/nomunbooks/99/3.hwp Ⅰ.들어가며
1.아동복지의 개념
2.결식아동에 대한 개요
Ⅱ.본문
1.결식아동이란?
2.결식아동의 발생원인
3.결식아동의 현황
4.결식아동에 대한 사회적 문제점
5.결식아동 문제에 대한 개선책
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