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경기대학교 교육대학원, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년교육시설을 방문하여 리더십계발에 대한 자료 수집
2. 00 청소년 기관에서 활용하고 있는 리더십계발 지도방법
3. 00 청소년 기관에서 활용하고 있는 리더십계발 지도방법에
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방법, 부산 : 문화사
경기도 교육연구원(1993), 사고력 교육의 이론과 실제, 세창 문화사
교육부(1997), 사회과 교육 과정, 서울: 대한교과서(주)
박길만(2000), 지도놀이학습을 통한 지리적 사고력 신장에 관한 연구, 청주교대 교육 대학원 석사학위
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방법을 알아둘 필요가 있다. 수영경기의 발달 수영은 인류가 그 존재상의 필요로 인해 실용적인 의미를 갖고 발달한 것이다. 그리고 근대가 되고부터는 학교체육의 교재내용으로서 혹은 일반시민의 레크레이션으로 행해지도록 되었다.
1. 수
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경기에서 파트너에게 아웃되는 볼이라고 일러주는 경고의 말
참고문헌
김동진 외, 테니스, 교학사, 1998
송성섭, 테니스의 이론 및 지도방법, 도서출판 홍경, 2000
성영호, 테니스의 완성, 명진당, 1991
임광철, 쉽게 배우는 테니스, 보경 문화사
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숨졌습니다” 靑청원 20만 동의
3) 경기 어린이 놀이시설 안전사고 97% 부주의 탓
3. 해당 사례의 안전사고 원인 및 예방대책
4. 해당 사례의 안전사고 예방을 위한 어린이집 교사의 안전지도방법
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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수정하기
2) 부분에서의 오류 수정하기
3) 문장의 오류 수정하기
4) 어구의 오류 수정하기
3. 글을 모두 쓴 다음에는 반드시 다음과 같은 항목을 체크해본다
Ⅷ. 논술의 주의사항
Ⅸ. 논술의 지도방법
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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경기대학교 정치전문대학원, 국내석사, 2005.
민영숙, 靑少年의 非行과 讀書療法의 適用에 관한 硏究, 出版文化硏究所論文集 Vol.1 No.-(117-136P), 혜전대학, 1999.
손정표, 신독서지도방법론, 태일사, 2005.
왕금미, 보호관찰소 비행청소년 집단미술치
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)의 놀이지도방법
1. <집중 놀이 1> 상하 좌우 반대 동작
2. <집중 놀이 2> 더하기 빼기 박수
3. <집중 놀이 3> 눈감고 시간재기
4. <집중 놀이 4> 그림 맞추기
5. <집중 놀이 5> 소리 듣기
Ⅵ. 적응활동(특별활동) 관련 시사점
참고문헌
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지도방법
1. 설명형 방법(expository mode)이다
1) 의미성
2) 명료성
3) 다양성
4) 흥미성
5) 간결성
6) 구체성
7) 논리적인 계열성
8) 포괄성
2. 탐구형 방법(inquiry mode)이다
1) 촉진자(facilitator)
2) 반론 제기자(provoker)
3) 조정자(modulator)
4) 모니터
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지도한다.
-수업인원을 파악한다.
-출석체크
-학습주제 인지
-준비운동과 스트레칭을 충분히 하도록 한다.
-볼 박스를 준비한다.
-환자를 파악하고 참관하도록 하고 테니스 경기방법을 익히게 한다.
-준비운동과 스트레칭으로 상해를 예방한
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