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학과 사상, 이회문화사, 2003
김태준, (역주)조선한문학사, 시인사, 1997
사회과학원 문학연구소, 조선문학통사, 이회문화사, 1996
안자산, 조선문학사, 한일서점, 1922
최재서 저, 노상래 역, 전환기의 조선문학 Ⅰ. 한국 중세문학 조선시대문학
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사고(T)-감정(F) : 판단
4) 판단(J)-인식(P) : 외부 세계로의 지향
3. 기능별 성격유형
1) 감각적 사고형(ST): 실제적이고 사실 중심적 유형
2) 감각적 감정형(SF): 동정적 우호적 유형
3) 직관적 감정형(NF): 열정적이고 통찰적인 유형
4)
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중재에 대해서 설명하시오.
<목 차>
1. 면역에서 과민반응이 무엇을 의미하는지 설명하고, 4가지 과민반응별로 발생기전과 사례를 각각 기술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 면역의 개념
1) 면역의 정의
2) 면역반응의 구성요소
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중심 상담에서 “진실성”의 의미.석사학위 논문,연세대학교,서울.
김병성 외 (1997).교육학총론.서울:양서원.
김성봉 (2010).인간주의 교육의 실천방향.파주:한국학술정보(주)
김영란 (2004).Rogers및 Kohut가 정의하는 공감의 비교.한국심리학회지
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기계’만을 강요하는 기형적인 학생선수 교육시스템의 해결을 위해서는 우리 사회의 많은 관심이 절실히 필요하다. 국내 10만 학생선수들의 교육 문제를 해결하기위해 대중들과 언론들의 꾸준한 관심을 통해 신속히 해결되기를 바란다. 1
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공고 설립을 강력히 권하였다. 포항공고, 광산공고, 수도공고, 동아공고 등 재단 설립형 사립 공고가 생겼고, 공고를 못 세우는 곳은 직업훈련소를 만들어 기능사 양성에 집중하였다.
5) 근로자 해외 파견 : 외화 자급
정부는 월남에 대한 물품
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공기의 시스템 및 재료 전문 외국연구소와를 교류를 추진하는 것이다
2) 항공기 부품?소재산업의 중소기업을 지원하는 것이다
3) 국내항공재료 산업체를 위한 공인시험 평가기관으로서의 기능이다
Ⅴ. 국내기술과 기술포사이트
Ⅵ. 국
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사 1976
김진영, 許筠의 인물과 소설, 새문사, 1985
이이화, 許筠 ,도서출판 한길사, 1997
이필구, “洪吉童傳” 에 나타난 許筠 의 사상, 공주대학교 교육대학원, 1991
조동일, 영웅의 일생과 “洪吉童傳”, 새문사, 1983
차주환, 한국의 도교사상, 동
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공하고자 노력해야 할 것이다.
참고문헌
김재은·장명숙(1995) : 영재교육의 이론과 실제, 서울: 교육 과학사
송찬원(2001) : 초등영재교육의 판별, 교육프로그램과 운영에 관한 연구, 석사 학위논문, 대구교육대학교 교육대학원
신구초등학교(1999
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공해 준다
Ⅱ. 문학과 윤리
Ⅲ. 문학과 역사
Ⅳ. 문학과 정보화사회(정보사회)
Ⅴ. 문학과 대중문학
1. 대중과 대중문학 - 소비자와 소비재로의 만남
2. 대중문학의 변화 양상 - 산업 사회와 상업주의 문학
3. 대중문학의 방향
Ⅵ. 문
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