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2003
『경기교육』 2003년도 겨울호 1. 들어가며
2. 평등교육과 수월성 교육의 이론적 고찰
3. 국내 교육정책의 흐름과 평준화 제도 역사
4. 평준화 정책에 대한 견해 차이 분석
5. 평등교육과 수월성 교육의 방향
6. 나오며
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저작권법
2. mp3 파일의 실체
3.소리바다의 위법성에 대한 논증
1) 序
2) 소리바다 이용자들의 저작권 침해 여부
3) 소리바다 서버 자체의 저작권 침해 여부
4) 結
**소리바다의 규제를 반대하는 입장의 주요 주장, 그리고 그에 대한 반론
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론
1. 글을 시작하며 - 『거대논쟁의 시대』
2. 국보법 논쟁의 전개과정
본 론
1. 과연 국가보안법이란 무엇인가
2. 국가보안법은 존속되어야 한다
3. 국가보안법은 폐지되어야 한다
4. 상대방에 대한 입장
5. 우리의 생각
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론과 역사적 배경
1. 논리적 원자론이란?
2. 역사적 배경
Ⅱ. 비트겐슈타인의 『논리철학 논고』
1. 비트겐슈타인의 세계관
2. 그림 개념
3. 언어의 한계
4 .말할 수 없는 것에 대해서는 침묵하다
Ⅲ. 러셀의 논리적 원자론
1.
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론의 사상적 배경
2. 콜버그 이론의 핵심 원리
3. 인지 도덕 발달 이론
Ⅲ. 배려윤리
1. 길리건 배려윤리와 배려 도덕성 발달론
2. 나딩스 배려윤리
Ⅳ. 경험 사례와 교수학적 변환
1. 콜버그와 길리건의 관점에서 분석
2. 초
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론의 사상적 배경
2. 콜버그 이론의 핵심 원리
3. 인지 도덕 발달 이론
Ⅲ. 배려윤리
1. 길리건 배려윤리와 배려 도덕성 발달론
2. 나딩스 배려윤리
Ⅳ. 경험 사례와 교수학적 변환
1. 콜버그와 길리건의 관점에서 분석
2. 초
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론, 서울 : 한국교육행정학회, 1996.
그 외.
1. 네이버 지식인
2. 한국 교원노동조합 울산본부, 고교평준화 학부모 의식조사 보고서
3. 조선일보 2002.3.3.사설
4. 사교육비 지출에 대한 학부모 의식조사, 한국소비자단체협의회, 마산 YMCA 1. 서론
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요인
➂ 교육환경 요인
➃ 미디어 요인
[4] 과제물 논제에 대한 나의 견해
1) 사회인지발달
2) 언어발달
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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? 가정환경 요인
? 교육환경 요인
? 미디어 요인
3. 나의 견해
1) 사회인지발달
2) 언어발달
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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성재기 사망, “여성부 필요없다?” 폐지론 다시 공방
- https://news.mt.co.kr/mtview.php?no=2013073019395952978 서론
본론
1) 정치계의 젠더갈등 문제
2) 젠더갈등의 사회적 현상
3) 젠더갈등의 배경 및 원인
4) 진정한 남녀평등을 위한 개선안
결론
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