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생각의 병행
②인본주의
③근검
(4)기타
①보말정신-상황을 정확히 보고 난 후에 말함을 의미한다.
②함일정신-함께 일하는 정신을 의미한다.
③섬김정신-클라이언트나 동네 사람들을 온 정성으로 맞이한 정신을 일 1 사회복지실천의 개관
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에대한이유,도움의향
다문화가정에대한이해
사회적갈등에대한의견
개념,전망,문화적다양성관계,다문화가정수,인상,문화교류,사회경제적생활여건
기타 사항
인식제고를 위해 필요한 것, 기타제언
5. 조사진행
일
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설문 기획
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성을 고려한다. 재량활동은 학습자의 학습 능력 및 관심과 부합되는 것이어야 한다
2. 학습 과제의 실질성을 제고하기 위해 교사는 그에 걸맞은 역할을 한다
3. 초등학생의 발달 단계를 고려하여 체험 학습을 강조한다
4. 학습자의 참여도를
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성하고 자신의 요구가 올바른지 부정적인지를 정확하게 인지할 수 있는 시간이 필요하다. 놀이기에는 유치원으로 사회 영역이 확대되고 있으므로 가족뿐만 아니라 유치원의 선생님, 친구들과의 긍정적인 유대관계가 이루어질 수 있도록 도
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관성
ⅳ.약물남용 청소년 가족
①약물남용 청소년 가족 접근의 필요성
②가족치료접근의 효과성 고찰
ⅴ.약물남용 청소년 가족에 대한 사회사업적 접근
①사례제시
②Wer의 문제개입과 사정
③개입목표
④Wer의 개입전략
ⅵ.비행
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나라 빼고 모든 나라에서는 생각하고 있다는 것이다. 이런 점에서 우리나라는 아직 많이 부족하구나 하는 것을 느꼈고 우리가 실제적으로 소년소녀가정을 위해서 할 수 있는 일들도 많이 있었다. 학원을 다니지 못하는 아이들에게 무료과외
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성을 고려한다. 재량활동은 학습자의 학습 능력 및 관심과 부합되는 것이어야 한다
2) 학습 과제의 실질성을 제고하기 위해 교사는 그에 걸맞는 역할을 한다
3) 초등학생의 발달 단계를 고려하여 체험 학습을 강조한다
4) 학습자의 참여도를
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관계
3. 특별지원이 필요한 유아에 대한 관심 및 보편적 접근기회 제공
4. 공공 재원의 확충을 위한 기반 구축
5. 질 개선과 보장을 위한 다양한 집단의 참여
6. 모든 유형의 기관에 근무하는 교직원을 위한 적절한 훈련과 근무 조건
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6) 커피의 역사적 상상력
3. 과제를 작성하는 과정에서 인식하게 된 사회
1) 사회학에서의 사회
2) 과제물 작성을 통해 새롭게 인식하게 된 사회
Ⅲ. 마무리 및 나의생각
Ⅳ. 참고 문헌
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관현황 ------------------------------------------------- 1
2. 신청 프로그램 개요 ----------------------------------------- 1
3. 신청 프로그램의 형성기반 ------------------------------------ 1 - 2
1) 문제제기와 프로그램의 필요성
2) 프로그램의 이론
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