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프로그램
1. 프뢰벨 프로그램
1) 은물의 발명자 프뢰벨
2) 프뢰벨 프로그램
3) 프뢰벨 프로그램의 교육적 효과 목표 및 원리
4) 프로벨 프로그램의 교육내용 및 활동
5) 프뢰벨 프로그램에서 교사 및 부모의 역할
6) 한국 현장에서의 적용 및
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프로그램: 이론과 적용 실제. 서울 : 교문사
이영자 (1984). 유아 교육 시설의 기본 원리와 합리적인 공간 구성.
이영자. 이영. 박미라. 김온기. 유희정. 최경애 (1993). 종일반 운영 지도 자료. 교육부.
교육부(1995). 유치원 교육 활동 지도 자료.
경
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종일반 에듀케어강사의 직무만족도에 관한 연구, 2010.
노은영, Erikson이론에 근거한 자아성장프로그램 개발 및 효과 분석, 목포대학교 교육대학원 논문, 2014.
문재희, 취업준비생의 자기효능감 향상을 위한 예술치료프로그램 연구, 한양대학
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프로그램 운영을 통한 특기·적성의 계발, 1999
· 서울서연중학교, 방과후 교육활동의 활성화 방안, 1996
· 서울시교육청, 신나는 학교 즐거운 오후, 서울시교육청, 1999
· 장원길, 특기·적성교육 활동의 운영 실태 및 개선방안 연구, 건국대학교
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프로그램은 좋은 소리내는 요령과 자세 익히기에 주력한다. 관악기에서 플룻의 역할을 이해하고 플룻을 불기 위한 복식 호흡법 익히기 등의 기초과정부터 수업한다. 방과후과정 프로그램에서 중요하다고 여기는 활동은 특성화교육 및 오후
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오후에 프로그램이 있어서 바쁜 날인데 우리의 견학 때문에 시간 쪼개시느라고 애쓰셨을 부장님께 정말 죄송하고 감사했다. 하지만 얻어가는 것이 많아서 뿌듯했고 견학오길 정말 잘 했다는 생각이 강하게 들었다. 부장님의 말씀을 통해서
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지상파가 광고수입을 높이기 위한 방편일 뿐이다?
4) 방송시간 연장은 질적 하락을 가져올 것이다?
5) 시청률 낮은 시간에 시사교양이나 외주 프로그램을 몰아넣고, 프라임타임대 시간에 인기 많은 프로그램만 편성하게 된다?
Ⅳ. 결론
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프로그램 운영을 통한 특기신장, 제7차 교육과정 중심으로
◈ 광주고려중학교(1999), 다양한 특기·적성교육을 통한 창의적 사고 능력 함양
◈ 서울특별시교육청(2000), 신나는 학교 즐거운 오후, 형제문화사
◈ 서경자(2000), 초등학교 특기·적성
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프로그램(David J. Mathews, 나눔의 집, 2000)
8. 가정폭력 가해자에 대한 교육 프로그램 개발에 관한 연구(신라대 여성문제연구소, 1999)
→시청각 자료
1. 가정폭력 더이상 안된다(시청각자료실)
2. 개같은 날의 오후, 1995.
3. 전사의 후예
4. \'돌로레
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프로그램의 실효성 검토 및 모형 개발 / 한국여성 개발원
◎ 양옥승·신은미(2001) / 유아교육·보육기관 평가인정제 모형(안)의 평가인정기준에 조홍식(1996) / 한국 빈곤문제의 원인규명 / 사회복지학회 추계학술대회 제2주제
◎ 정기원·오미
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