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영유아 프로그램 개발 및 평가★
프로젝트 접근법 VS 레지오 에밀리아 접근법
1) 개 관
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★ 프로젝트 접근법
1) 개념
- 각 교육기관의 여러 가지 여건에 따라 프로젝트를 교육과정에 다양한
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있는 기회를 맞이하게 되고, 이에 따라 영유아들의 인지, 정서, 사회적 역량이 강화되는 것이다.
4. 성숙주의, 행동주의, 구성주의에 있어 교사의 역할
가. 성숙주의
유아들의 작업이나 놀이의 결과에 대한 성인들의 수정은 최소한으로 해야한
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영유아에 적합한 보육환경의 특성 및 실내환경구성에 대해 서술해 보았다. 최근 영유아기의 교육과 보호는 영유아 외적인 요인보다는 영유아들 자체를 위해 존재하여야 한다는 필요성에 빠르게 확산되고 있다. 영유아를 위한 교육과 보육은
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점과 개선방안 - 이런 자연 친화적 교육의 경우, 실외로 나가 현장학습을 하게 되는 경우가 많다. 실내에 있을 경우보다 아이들의 통제가 어려우므로 많은 안전사고가 일어날 수 있다. 교육원에서는 이런 프로그램 진행 전 아동들에게 유의사
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프로그램에 대한 효과에 대한 진행적인 정보를 제공할 수 있다는 장점이 있다.
* 참고자료
김영모. 지방자치단체 영유아보육정책의 과제와 방향. 한국영유아보육학회. 2008
류윤석. 유아교육기관 운영관리. 교육아카데미. 2002.
양옥승 외. 영
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프로그램(IEP)의 개념
2. 개별화교육프로그램 개발 및 작성 과정
3. 관심 있는 장애유형의 영유아에게 필요한 개별화교육프로그램(IEP) 작성
3-1. 지적장애의 특성(관심 있는 장애 유형)
3-2. 지적장애 영유아에게 필요한 개별화교육프로그램(IE
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영유아가 어린이집의 새로운 환경에 익숙해지고 교사에 대한 신뢰감을 가지게 될 때까지 인내심을 갖고 영유아의 어린이집 초기 적응을 도와주는 것이 매우 중요하다 이를 위하여 초기적응프로그램과 교수전략이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
김
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약해 사람이 많은 곳에서 감기나 피부 질환 등을 옮아 올 위험이 있었기에 만 2세가 되면서부터 가능한 것, 그러나 체력이 약한 아이들은 피하는 것이 좋다.
* 출처(참고문헌)
- 영유아 보육개론 양 옥승외9, 학지사
- 베스트베이비
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영유아발달, 학지사, 2009.
이순형 외, 보육학개론, 창지사, 2009.
김혜경 외, 영유아프로그램, 창지사, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 만2세 영아를 위한 영역별 환경구성의 중요성
2. 만2세 영아를 위한 영역별 환경구성
1) 신체영역
2) 언어
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영유아 스스로 해결 능력이 부족하기 때문에 양육의 세심한 배려와 지도를 통한 올바른 식습관 형성 및 식생활 관리능력 배양이 매우 필요하다.
참고문헌
장영희(2000). 영아교육과정. 양서원.
김수영 외(2003). 영유아프로그램의 이론과 실제.
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