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학교 ※
3년제의 일반고등학교과정과 2년-3년제의
직업학교과정 등 두 가지 형태의
고등학교 과정이 있음
※ 대학교 ※ 현재 핀란드에는 최대의 대학인 헬싱키대학교를 비롯한 10개의 종합대학교, 헬싱키 공과대학교를 비롯한 3개
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정보를 스스로 탐색하고 분석 가공할 수 있도록 보조하여 수준별 문제 해결 능력을 신장시킬 수 있도록 보조하는 학습설계자이자 촉진자로서의 역할변화가 절실하게 요구되는 상황에 있다.
참고문헌
◎ 구룡포 여자 종합고등학교(2002), ICT
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학교부적응 행동에 미치는 효과에 관한 연구. 홍익대학교 대학원 석사학위논문.
최치정(2006). 명상프로그램이 학교부적응 중학생의 분노와 생활적응에 미치는 영향. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
팽은경(2002). 자화상 표현 집단미술
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대학교 행정대학원 정보통신정책과정 정책토론회, 인터넷 활성화에 따른 불건전 정보 규제에 대한 찬반 논의
정연정-2001 : 인터넷과 시민운동, 인터넷 미디어와 시민사회, 서울 언론개혁시민연대
정보통신부-2006 : 정보화역기능 방지 종합대
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원격교육의 기능
1) 원격교육은 학습자와 교수자간의 비접촉성 커뮤니케이션이 이루어진다.
2) 교육비용이 저렴하며 비용대비 효율성이 높다.
3) 대학교육의 기회를 부여한다.
4) 학습자와 교수자간의 조직화된 쌍방향 의사소통이
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에듀넷의 접속방법과 주소
1. 프로그램
1) 통신프로그램
2) 웹브라우저
2. 접속 및 종료 방법의 개요
3. ‘에듀넷’의 접속번호 및 주소
Ⅵ. 에듀넷의 운영
Ⅶ. 에듀넷의 개선 방향
Ⅷ. 에듀넷의 내실화 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학교
6) 제 2의 교육과정 기회
4. 고등단계 - 대학교
Ⅳ. 독일교육의 킨더가르텐
1. 사회화 원리(Prinzip der Sozialisiering)
2. 종교적 내면화 원리
3. 창조성의 원리
4. 성교육(Geschlechtliche Erziehung)의 원리
Ⅴ. 독일교육의 교육정보화
1. 교육정
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대학교 교육과학연구, 제3집, pp.87~104.
35. 이화 사이버 캠퍼스(http://cyber.ewha.ac.kr)
36. 전문대학교육협의회(2000), 가상대학의 현황 및 발전방향, 전문대학교육협의회 자료.
37. 정인성ㆍ조주연ㆍ안강현(1995), 초고속정보통신망 시범사업 관련 원격
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3). 안정감의 성취
4). 금전적 보상
5). 두 려 움
6). 복 수
7). 참 회
8). 정 신 병
9). 수사에 대한 열정
10). 경쟁상대의 제거
11). 타수사관의 회피
9. 정보원 관리시의 유의사항
10. 범죄 정보의 종합적 검토와 평가
11. 범죄정보의 처리
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정보화 연수 시 부족하거나 의문이 있는 부분을 언제든지 충족시킬 수 있어 자연스러운 교내 자율 연수를 유도할 수 있으리라 본다.
그리고 학교의 정보화 전문(선도)요원은 급변하는 정보화기술 발달의 학교 현장 도입과 초중등학교종합정
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