|
학교교사(장애인학교교사)의 양성방법
Ⅵ. 특수학교교사(장애인학교교사)의 양성과제
1. 특수학교 교사 양성기관
2. 특수학교 교사 자격제도
3. 특수학교 교사 양성과정
1) 대학 교육과정 모형
2) 대학원 교육과정 모형
Ⅶ. 특수학교교
|
|
|
원격교육연수원 인가 및 운영기준, 교원양성연수과
김성식(1998) : 학교정보화 핵심요원 원격연수 교재 개발, 한국교원대학교
김여칠·유병렬·김진호(2006) : 교원자격연수교육의 효과 및 그 개선방안에 관한 연구, 서울교육대부설초등교원연수
|
|
|
화에 따른 초등학교 교사문화 연구. 교육행정학연구, 21(4), 299-320.
홍용희노경주심종희(2000). 질적 사례 연구. 서울 : 창지사.
Feiman-Nemser, S. & Flooden, R.(1984). The culture of teaching. Michigan: College of Education Michigan University.
Lortie, D. C.(1975). Schoolteacher: a
|
|
|
종합정보 / http://www.koreaimi.com
*적극추천 국제결혼 NB글로벌 / http://kj.nb4u.net
*설동훈. 「다문화 가족에 대한 사회적 인식」
*교육인적자원부. 「국제결혼가정 자녀, 외국인 근로자 자녀의 학습 결손 방지 및 학교 적응 지원 대책 수립」
*김누리.
|
|
|
대학교를 신설하였다. 이들 대학교는 ‘신구상 교육대학교(新構想敎育大學)’로 일컬어지고 있다(木岡一明).
일본 교원 교육기관은 또 한번의 대 변혁을 겪고 있다. 그 변화는 행정, 경제, 사회, 교육 관련 주요 국가 기관을 독립행정법인화
|
|
|
대학원 2001.
■ 한국소비자보호원, 한국인터넷정보센터 공동 보도자료, 2000.
■ http://www.kado.or.kr 한국정보문화진흥원.
■ http://www.moe.go.kr 교육인적자원부.
■ http://www.educare.or.kr 아동보육종합정보망. Ⅰ. 서론
1. 정보화와 사회 환경
2. 연
|
|
|
대학 교육의 변화와 교양교육의 과제. 교양교육연구, 11(2), 53-89.
클라우스 슈밥(2016). 4차 산업혁명, 송경진 옮김, 새로운현재
한동승(2016). 4차 산업혁명 시대, 대학교육과 콘텐츠. 인문콘텐츠, 42, 9-24.
한상근 외(2018). 4차 산업혁명시대 미래직업
|
|
|
학교 교육 활성화 계획
교육인적자원부(2001), 국민 ICT 활용 능력 기준 및 교육 과정개발연구, 한국교육학술정보원
백영균(2000), 인터넷을 통한 협동 학습의 연구(1,2,3)
이영택(2001), 국어교육학의 맥, 서울 : 형설
한국교총 원격교육연수원(2003),
|
|
|
원격 교원 연수의 효율성 제고 방안, 강원대 교육대학원 석사학위논문
이용훈·한판암(1999) : 웹기반 사이버교원연수원시스템 설계 및 구현, 정보처리학회
이명근(1999) : 가상연수원 도입시 교육의 효과 및 기존 교육과의 차별화 전략, 가상연
|
|
|
정보사회의 가치 판단의 기준이 되는 양질의 정보를 생산유통하는가의 문제이다. 우리나라의 경우 제1단계 교육정보화 사업을 완료하면서, 전국 초중등학교에 기본적인 정보화 기반을 구축하였고, 제2단계 교육정보화 종합 발전 방안을 추진
|
|
메뉴펼치기
