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대학원, 1991.
-----「포스트모더니즘과 21세기 도덕교육의 방향」연차학술대회자료집 교육철학회, (2000)
추병완. 「도덕과 교육과정의 이론적 기저 탐색」.『도덕윤리과교육』 18호 한국도덕윤리과 교육학회, 2004.
http://blog.daum.net/yatomatoda/110435
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정보원.
한국교육학술정보원, 교육부(2000), 2000교육정보화 백서, 서울 : 한국교육학술정보원.
한숭희, 매경 지식프로젝트팀(2000), 학습 혁명 보고서, 서울 : 매일경제신문사.
Bauer, N.J.(1991), Dewey and Sch n: an Analysis of Reflective Thinking, Adult education qua
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화중학교
◎ 전근아, 체험학습지도사 양성과정 강의자료
◎ 한국교원대학교종합교육연수원(1999), 다양한 체험학습의 활성화 방안, 충북 : 한국교원대학교종합교육연수원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 현장체험학습(현장학습)의 정의
1. 교육 과정상의
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정보화 추진정책의 특징
2) 미디어 활용능력 배양
3) 응용 애플리케이션 개발
4) 법·제도 환경 조성
5) 독일 정부의 역할
7. 독일 정보화의 기구별 추진 사항
8. 독일 2000년도 정보화정책 결산
9. 독일의 기업·지역 사회의 학교 정
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대학에서 구입하여 사용하게 되어있는 각 종 서버는 IDC의 서버를 임대하여 사용할 수 있게 하고, 학과 수 및 학생 수에 따른 적정 규모와 성능을 설립 및 운영 기준으로 제시할 필요가 있다.
2) 원격대학에 국고에 의한 재정을 지원한다
대학교
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을 마련하여야 할 것이다.
넷째, 학교 회계업무의 전산화이다. 학교 회계업무를 처리하면서 재정운영상의 제약요인을 제거하기 위하여는 학교회계 시스템인 학교세입세출에 대한 공동프로그램 개발보급 등이 이루어져야 한다.
다섯째, 학교
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정보화수준평가는 정보기술이 조직의 임무 및 목표달성에 기여하는 정도에 대한 종합적 평가로서, 국가정보화의 효과적인 추진을 위해 필요하다고 판단되는 기관이나 지역 등을 매년 선정하여 평가를 실시하고 있으며, 민간전문가로 구성된
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학교상담실의 모습
4.4 바라는 학교상담실의 모습
4.5 설문내용 분석
5. 미국 학교상담의 실태
6. 우리나라 학교상담의 문제점
6.1 상담지도 방법 및 기술에 대한 현장교사의 연수가 부진
6.2 상담지도에 필요한 학생의 종합적 진단과 기
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학교폭력 및 예방교육에 대한 부모와 교사의 인식 차이에 관한 연구, 중앙대학교 교육대학원
5. 노인숙(2016), 만 5세 유아의 언어적 공격성 개별화지도 연구, 숙명여자대학교 원격대학원
6. 장선철(2009), 유아생활지도, 태영출판사
7. 박문성(2005)
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학교경영에 활용할 수 있으며 나아가 이러한 분석 자료를 토대로 학교경영목표의 우선순위 결정, 인사관리, 진학사정, 사업별 재정 및 인력소요 판단 등 예측과 통제를 위한 정보를 제공받을 수 있다.
* 참고문헌
1. 윤정일 외(2005). 교육행정
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