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종합 예술로서의 컴퓨터 게임」, 민족예술, 2000.4
정문경, 「21세기 첨단문화산업,컴퓨터게임:"상상력이 돈"오락산업에 우수두뇌가 몰려온다」, 정보화사회, 2000.11)
주정규,「게임산업의 현황과 발전방향 및 비전:21세기형 지식산업이며 서비
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재정지원의 시・도별 편차로 인한 지역 간 특수교육기관 설치의 불균형
(2) 지역교육청 단위의 특수교육 지원체제 미흡
(3) 통합교육의 내실화 지연
6. 통합교육의 사례………………………………………………………………………
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대학교출판문화원
국가교육과정 정보센터(NCIC) 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정의 개념
1) 교육과정의 개념
2) 교육과정의 주요 의미
3) 교육과정의 핵심 요소
2. 교육과정의 철학적 배경
1) 교육과정의 철학적 배경
2) 교육과
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2. 교육여건 개선을 위한 교육재정 확보 및 행정적 지원
3. 지식 전수에서 지식 창조의 교육으로 전환(객관주의에서 구성주의 교육으로)
4. 질 높은 「좋은 수업」 개발
5. 학교교육의 목적(Goals for Schooling)의 재정립
Ⅹ. 결론
참고문헌
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재정경제부 www.mofe.go.kr
국민은행 www.kbstar.com
신한은행 www.shinhan.com
우리은행 www.wooribank.com
하나은행 www.hanabank.com
그 밖의 블로그 및 기사
www.saemaul.or.kr
www.lg.co.kr
www.news.hot.co.kr
www.kkujournal.com I. 서 론
II. 한국 대학생의 소비문화의 문제점
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화대혁명의 기인에 관한 고찰」,『중국』,단국대학교부설 중국연구소, 1995, pp.59~104.
- 최관장,「중국문화대혁명(1966~1976)에 관한 연구」,『중국연구』Vol.25, 한국 외국 어대학교 외국학 종합 연구 센터 중국연구소, 2000, pp.1~33. < 목차 >
1. 머
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화
3. 정부·대학·연구기관의 지식 창출 및 관리 네트워크 구축
4. 학습·진로·고용 개별 정보시스템의 연계
5. 학습 프로그램 선택 및 경로설계 지원
V. 교육정보망 구축 및 연계 강화
1. 초·중등학교 정보인프라 구축 현황
2. 선
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학교형태
각종 학교, 기술학교, 방송통신대 등
교육감에 등록
사내대학형태
사내대학
교육부장관 인가
원격형태
원격대학
교육부장관 인가
사업장부설
사업체, 백화점 문화센터 등
교육감에 신고
시민사회단체부설
법인, 주무관청 등록, 회
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학교적응과 교육문제
2. 가정생활의 문제
3. 문화 차이와 사회적 관계망 형성 문제
Ⅳ. 문제 해결을 위한 방안 -------------------- 7
1. 정부정책 개선방안
2. 학교부적응 개선방안
3. 사회부적응 개선방안
Ⅴ. 결론 ------------------------------
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핀란드가 강력한 국가 경쟁력을 가지게 된 배경에는 핀란드가 이루어낸 지식기반(정보)사회화 와 그 핵심인 경쟁력 있는 IT과학기술이 있다.
핀란드정부의 뛰어난 지식기반사회화 국가발전전략 정책수립과 실행의 결과로 핀란드는 지식 혁명
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