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국가와 권위>, 박영사, 2001
박효종, <민주주의와 권위>, 박영사, 2005
2. 논문
윤영미, <학생의 기본권에 관한 몇 가지 문제>, 헌법학연구 Vol.14-3, 2008
임재홍, <학생 인권 조례에 대한 고찰>, 국가인권위원회 인권교육 포럼, 2010
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국가나 기업적인 발전도 중요하겠지만 누군가에게 도움이 필요한 사람들에게 희망을 줄 수 있는 정책적인 방안을 마련하는 데에도 소홀히 해서는 안 될 것이다.
참고자료
김세균, 신자유주의와 정치구조의 변화, 민주와 진보를 위한 지식인
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좋은 수업은 곧 수업의 본질을 찾아 그대로 하면 되는 것이다. 수업이 변한다는 것은 교사 각자가 자기 자리에서 좋은 수업을 하자고 다짐하고 그대로 실천하는 것이다.
참고문헌
구광현·권일건 외 / 교육학 개론, 양서원
교수학습의 패러다
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어떻게 되었을지 모르지만, 개입 결과 일본이 동아시아 지배에 실패했다는 점은 역사가 설명해주는 사실이기 때문이다. 일본의 점령 시기 그들이 행한 비인간적인 행위들을 생각하면 일본의 통치에서 벗어나게 해준 미국의 역할을 분명 칭송
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국가전략에 있어 6자회담이 가지는 의미], {한국동북아학회}. 국동북아논총2003.
박한얼. [한국산업정치의 미래], {한국정치학회보}. 제23집 제2호. 서울:법문사1997.
서춘식. [러,중 동반자 관계와 군사적 신뢰구축], {한양대학교 아태지역연구센타
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어떻게 읽을 것인가: 유럽중심주의 사관의 극복을 위하여」, 『역사와비 평』59, 2002
조셉폰타나/ 김원중 옮김,『거울에 비친 유럽』, 새물결, 1999
조현우,「중학교 사회 교과서 세계사 영역의 서구 중심주의 분석」,한국교원대학교 대학 원,
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국가기록원. (2019, January 1). 기록으로 만나는 대한민국 > 사회 > 청와대. https://theme.archives.go.kr/next/koreaOfRecord/blueHouse.do 1. 서론
2. 청와대의 역사적 의미
2.1 고려시대부터 조선시대까지의 역사적 연원
2.2 일제강점기와 해방 이후의 변
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자체의 좋음 논증’ 요청을 위한 사전 논변 설명
3) 이에 대한 소크라테스의 응답을 <국가>편 4권을 중심으로 설명
4) 상술한 논의에 근거해서 트라시마코스 진영의 정의관과 소크라테스의 정의관이 함의하는 현실적 의미의 장단점 설명
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국가와 민주주의에 대한 무관심으로 일관하고 있는 현대의 대중, 그리고 지식인들에게 끊임없는 고민을 요구하고 있다. 직접민주주의를 향한 그의 일관된 주장과 그에 의해 촉발된 이후의 많은 이론은 사회를 변화시키기 위한, 그리고 변화
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국가와 민주주의에 대한 무관심으로 일관하고 있는 현대의 대중, 그리고 지식인들에게 끊임없는 고민을 요구하고 있다. 직접민주주의를 향한 그의 일관된 주장과 그에 의해 촉발된 이후의 많은 이론은 사회를 변화시키기 위한, 그리고 변화
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