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*혈의 누
10년의 시간 속에서 한국, 일본, 미국을 무대로 한 여주인공 옥련의 기구한 운명에 얽힌 개화기의 시대상을 그린 것으로서 자주 독립, 신교육, 신 결혼관 등이 그 주제로 되어 있다. 이러한 점에서 개화적인 성격이 비슷하다. 또한 등
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주관적감상적 접근이 아닌, 미적 현상의 본질적인 근거에 대한 물음으로서의 보다 체계적 인식이 요구된다. 그럼으로써 한국회화는 중국회화의 아류로써가 아닌 당당한 정체성을 획득할 것이며, 또한 한국미술의 정체성을 규명하는데 있어
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라 등을 탐구하는 기회를 포함시켜 헨젤과 그레텔의 오페라를 보고 이 오페라 감상이 내가 보기에 어떻게 느껴졌는지 오페라 감상에 대하여 살펴보고, 오페라 감상교육에서 오케스트라와 지휘자, 주인공 역할의 성악가, 개인의 주관적인 감
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감상. 한국방송통신대학교출판문화원
- 유튜브. 꼭두각시 연극 공연영상. https://www.youtube.com/watch?v=Faoqv9rVhg0, (검색일 : 2020년 9월 8일)
- 양선아. 아이들 ‘주관적 행복지수’ OECD 꼴찌 수준…언제쯤 오를까?, 한겨레, 2019년 5월 14일자. Ⅰ. 서
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감상하는 방법을 말하는 것이다. 추상적인 감상만으로는 음악에 대한 감상이 소홀해지며 주관적이 되기 쉽다. 그러므로 구상적, 추상적 감상방법이 한데 뭉쳐야 비로소 악곡 전체의 느낌을 이해할 수 있는 올바른 감상이 된다.
또한 이해와
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감상하기 위해서는 작품에 담긴 감정을 이해하고 공감할 수 있는 감성적인 역량이 필요하다.
3) 다양한 관점의 수용
미술은 보는 사람마다 다양한 방식으로 해석할 수 있다. 따라서 미술을 감상할 때에는 자신의 주관적인 생각에만 머물지 않
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, 이 같은 능력은 수학이나, 언어, 과학의 학습처럼 학습자 개인의 발달을 위한 기본적인 것이다(조황, 2001)
미술 감상은 관조나 관찰, 감정, 비평과는 약간의 차이가 있다. 관조는 순수한 주관적 사고 작용으로 대상을 보고 느끼는 활동이고,
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감상의 의의
Ⅲ. 음악감상의 유형
1. 수동적 감상
2. 감각적 감상
3. 정서적 감상
4. 지각적 감상
Ⅳ. 음악감상의 원리
Ⅴ. 음악감상의 반응활동
1. 음악적 반응의 특징
2. 음악적 반응의 단계
1) 주관적 반응
2) 인지적 반응
3) 비판적
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다도 중요한 문제이다. 감상한 음악의 내용에 관하여 교사는 주관적인 생각을 어린이들에게 말한다는 것을 삼가야 할 것이며, 다만 교재에 대한 길잡이로서 쉽게, 그리고 객관적으로 실증될 수 있는 사실에 대해서만 설명을 가하도록 하여야
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주관적인 분야이므로 다른 사람들은 다른 작품을 더 훌륭하다고 생각할 수 있다. 중요한 것은 자신만의 기준으로 작품을 감상하고, 그 안에서 의미를 찾는 것이다.
4. 전체 강의 및 교재를 바탕으로 미술을 잘 이해하고 감상하기 위해 어떤 역
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