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주셨고 3주 간 실습 그 외의 다른 생각을 할 수 없을 정도로 일정이 빡빡했다고 느꼈음. 정신없이 들어오는 사회복지 지식들이 낯설지만 유익했다고 평가한다.
대학
실습지도
- 교수님들이 이번에 방문을 하지 않으셔서 실습 진행단계에 대한
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교수·학습원리를 서술하시오.
1) 성숙주의
2) 행동주의
3) 구성주의
3. 교사의 상호작용에 대해 영아와 유아로 나누어 설명하시오.
1) 영아와 교사의 상호작용
2)
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놀이활동시간은 영유아들이 마음껏 창의력을 발휘해서 영역별 활동에 참여할 수 있도록 정리된 환경에서 준비된 자료를 제공해 효과적인 활동시간이 될 수 있도록 한다. 이를 위해 놀이활동에서 다양성 있는 교수방법이 기본적인 교수방법
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주며 이와 같은 노력을 칭찬해 줌으로써 긍정적 강화가 일어나도록 지도한다.
8. 참고자료
이영애,이금구(2018)「영유아교수방법론」한국방송통신대학교출판문화원 1. 영유아교수학습의 원리에 대해 서술하시오.
2. 발달이론에 따른 교수
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주기 위하여 요리에 유아를 참여하도록 할 수 있다. 예를 들면 채소 식재료 등을 유아가 눈으로 보고 냄새도 맡아보고 만져 보도록 해서 감각적으로 익숙해지도록 도와준다.
8. 참고문헌
이금구 저, 영유아교수방법론, 한국방송통신대학교출
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주시하기 등의 긍정적인 반응을, 유아들은 명령하기, 지시하기와 벌주기 등의 부정적인 반응을 더 많이 보인다고 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 놀이지도의 의의와 교사의 역할에 대해서 작성하고 효과적인 놀이 활동을 위한 교수전략
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자료 수집과 결과 나타내기
2. 유아수학과정에 대해 설명
1) 문제 해결하기
2) 추론하기
3) 의사소통하기
4) 표상하기
5) 연계하기
3. 유아수학교육 교수학습방법을 선택하여 일일 계획안을 작성
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교수학습방법론(양장본 HardCover), 공동체.
3. 유혜령ㆍ강은희 외 1명(2019), 유아 교수공학과 교수ㆍ학습 방법, 창지사.
4. 우서경(2019), 전통놀이를 활용한 유아인성교육 강화프로그램 개발 및 적용, 공주대학교 대학원.
5. 지성애(2018), 유아교육개
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주의집중력과 밀접한 관계를 갖는다.
3. 시사점
놀이에 관한 많은 연구에서 공통적으로 지적되는 사항은 놀이 발달의 전제 조건으로 양육자의 보호와 자극이 절대적으로 필요하다는 사실이다. 유아의 모든 놀이 경험은 일차 양육 책임자인 어
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놀이영역에서의 수학적 경험. 중앙대학교 대학원 석사학위 청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 수학적 능력 발달
2. 영아, 유아 각 수학 능력 발달을 도모하는 구체적인 교수학습 방법
1) 영아 수학 능력 발달을 도모하는 구체
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