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교수
두 교사가 모두 주교사가 되어 모든 학생을 대상으로 동등한 책임과 역할을 가지고 수업을 진행하는 형태이다. 이때 두 교사는 번갈아 가며 다양한 역할, 즉 개념 교수, 시범, 역할놀이, 모니터 등의 방법을 통해 학생들을 가르칠 수 있다
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주어도 됩니다.
이름 :
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4. 학습자료4: 학생용 학습지2(형성평가지)
1. 시적 화자는?
2. 시적 상황은?
3. 화자의 반응(정서,태도)은?
[출처] 스스로 정리하는 현대시 노트 100선 - 38 이육사의 청포도|작성자 비나리 Ⅰ. 교수-학습 운영 방안
1.
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영유아교수방법론, 한국방송통신대학교출판문화원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 교수·학습 유형 (발달이론을 중심으로)
1) 성숙주의
2) 행동주의
3) 구성주의
2. 만3세 하루일과운영 (성숙주의를 중심으로)
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교수학습방법
2. 어린이집 표준보육과정 운영 시 고려해야 할 교수학습방법
1) 놀이중심의 교수학습방법
2) 개별화 교수학습방법
3) 탐구학습 교수학습방법
4) 생활중심의 교수학습방법
5) 통합적 교수학습방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고
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놀이지도, 정민사, 2018
김정원 저, 보육학 개론, 양서원, 2018
김운삼 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2018
박찬옥 저, 놀이지도, 양성원, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이관찰의 일반적 지침
2. 일화기록과 장단점
3. 체크리스트와 장단점
4.
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교수매체를 통하여 최대의 교육적 효과를 얻고, 아이가 올바르고 똑똑한 아이로 성장할 수 있도록 교사의 많은 노력이 필요 할 것이며, 영유아들에게 적합한 교육을 제공해주는 좋은 교사가 되기 위해서 열심히 공부해야 할 것 같습니다.
참
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놀이도 경험할 수 있어야하며 새로운 자료나 부속물을 첨가하여 가상공간을 넓히고 놀이의 확장을 유도할 수 있는 공간이어야 하며 주제와 관련지어 제시한다. 또한 환경을 미리 구비하여 놓기보다는 유아와 함께 구성해 감으로써 교수학습
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놀이를 확장 또는 중단시키기도 하므로, 영유아의 놀이에서 일어나는 교사와의 상호작용은 매우 중요하다고 할 수 있다.
참고 자료
영유아 교수학습 방법(2015), 손순복ㆍ정진화ㆍ박진옥, 학지사
영유아 교수학습방법(2016), 김금주ㆍ오진희ㆍ
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주요 대상으로 하고 있다. 학습자에 대한 다양한 학습 기회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의 이론
1) 개념
(1) 정의
(2) 배경
(3) 기본전제
2) 주요이론가
(1) 피아제
(2) 비고스키
3) 목표
2. 구성주의 교수-학습 방법
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정의
1) 과업중심 교수법의 정의
2) 과업중심 교수법의 특징
3. 과업중심 교수법을 통해 영어를 잘 가르칠 수 있는 방안
1) 수업절차
2) 과업 중심의 활동 방안
4. 과업중심 교수법의 가치
Ⅲ. 결론
◆ 참고자료 ◆
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