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놀이와 실습을 활용한 것이 유아들의 눈높이에 맞춰 이해시킬 수 있는 방법이다. 그림 자료를 활용하여 정확한 도구 사용 방법과 바른 자세에 대해 보여주어도 실제로 해보지 않으면 체득하기 어렵다. 유아들이 직접 도구의 올바른 사용 방법
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교수 방법에 대하여 다른 학생들과 같은 반응을 한다. 이들은 과제를 숙달하는 데 더 많은 시간이 필요할 수 있고, 또 배운 것을 교실 밖의 다른 상황에 일반화하기 위해서도 충분한 연습이 필요하다. 정신지체 학생들을 효과적으로 가르치는
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교수학습이론의 이해, 학지사
박경희 외(2011) 몬테소리 교육의 이론과 실제, 공동체
강인애(2003) 우리 시대 구성주의, 문음사
권효숙 외(2006) 사회과 교육의 논리, 교육과학사
김무길(2005) 구성주의와 듀이 지식론의 관련성: 재해석, 교육철학
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(국윤성,2006년).
참고문헌
레크리에이션활동지도 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 펀경영(Fun Management)의 개념 2, FUN경영의 사례
3, 펀(fun)경영의 의의
4, 유머(humor) 관련 이론
결론
참고문헌
서론
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레크리에이션 프로그램과 진행기법
제9강 놀이이론과 스팟, 아이스브레이킹의 적용
제10강 유머감각과 유머스타일
제11강 기질론과 마음의 창
제12강 치료적 유머
제13강 유머형 인간 프로젝트
제14강 웃음치료 이론
제15강 웃음치료의 건강증
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교수학습의 원리에 대해 서술하시오.
2. 발달이론에 따른 교수·학습원리를 서술하시오.
3. 교사의 상호작용에 대해 영아와 유아로 나누어 설명하시오.
4. 영유아평가의 목적과 평가 단계를 쓰고, 평가 시 주의할 점을 서술하시오.
5. 영아를
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주 가치 있는 학습 기회를 제공한다. 그러나 사고의 위험이 가장 많은 시간이기도 하다. 많은 사고들은 시설을 잘 못 사용하는 데 기인하는 경우가 많다. 교사는 유아들이 놀이하기 전 놀이 기구의 바닥에 날카로운 돌이나 막대기, 유아들이
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놀이기구 안전기준, 기술표준원, 2007.
교육부, 유치원 교육 활동 지도 자료집, 대한교과서 주식회사, 2000.
신병철, 어린이 놀이시설의 안전성 평가-시설물의 시공관리 상태를 중심으로, 한국조경학회지, 2000. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수-
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- 날씨에 대해 알아보아요. (날씨판 교구) >
< 과학교육 >
6. 동작교육
< 동작교육 – 애벌레 수박 >
< 동작교육 - 인형극놀이 >
7. 미술교육
< 미술교육 - 노트를 만들어보아요. >
◈ 본 과제를 하면서 느낀 점
◈ 참고자료
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놀이지도. 학문사.
여성가족부(2007). 표준보육과정의 구체적 보육내용 및 교사지침. 여성가족부 고시 제2007-1호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이의 개념
2. 놀이의 중요성
3. 영유아 교수학습의 원리 중 영유아의 발달적 특성 및 사회적 변
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