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놀이 모습과 조금도 다르지 않음을 알 수 있다.
Ⅷ. 정월대보름놀이 사례7 윷놀이
1. 교육적 효과
수개념, 눈과 손의 협응, 주의집중, 승부근성, 준법정신
2. 놀이 도구
장작윷, 밤윷, 윷판, 바둑알 기록판(이동식) 등
3. 지도단계
1) 1단계
윷 던지
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주고 열중하나
부모역할 침해안함
재미추구형
손자녀를 여가활동의 원천으로 여김. 손자-조부모 상호간 만족
5) 노년기 발달과업
-에릭슨: 자아통합, 절망
-펙: 직업역할 몰두→자기분화
신체 몰두→신체 초월
자기 몰두→자기 초월
대리부모
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놀이
학습목표 : 여러 방향에서 날아오는 공을 빠른 몸 동작으로 피할 수 있다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
여러 방향에서 날아오는 공을 빠른 몸 동작으로 피할 수 있다.
상
여러 방향에서 날아오는
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교수방법
1. 관찰학습
2. 모방지도 방법
3. 시범
Ⅳ. 사회기술의 결함
Ⅴ. 사회기술과 공격성
Ⅵ. 사회기술과 독서교육
Ⅶ. 사회기술과 또래지위
Ⅷ. 사회기술과 자폐성아동(자폐아동)
Ⅸ. 사회기술과 정신지체아동(정신지체아)
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교수할 수 있는 기회를 주어, 정신지체아동이 자부심을 가지고 교사의 역할을 감당하고 기본적인 학업기술을 연습할 수 있도록 한다는 것이다.
참고문헌
김정희 - 역할놀이 집단상담이 자아개념 및 사회성 발달에 미치는 영향, 한남대학교, 2
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주의이론(학습이론): 아동의 도덕성 발달은
보상과 처벌에 의해 형성
- 반두라의 사회학습이론: 아동은 타인의 행동을 관찰한 결과로써
도덕적 행동을 학습
특징
- 차이점
3) 성격발달
: 인간의 습관은 대부분 타인을 관찰/모방함으로써 배우
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정한다.
② 낱말 퍼즐의 문제 중 하나를 골라 선생님께 질문한다.
③ 다섯 고개 질문이 끝나면 가로세로 낱말 퍼즐에 답을 적는다.
잠
지
우
개
자
나
개
구
리
리
일반화 하기
적용 및 연습
활동 3: 친구와 함께 다섯 고개 놀이 하기
12‘
▶학습
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놀이
유아들이 주로 하는 표현활동으로 그리기, 만들기, 꾸미기 등 모든 형상이나 형태를 만드는 것을 조형활동이라 한다. 유아들에게 조형활동은 자유로운 자기표현인 동시에 자연스런 하나의 놀이이다. 그리고 자신의 생각이나 느낌을 전
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자료로 활용 한 다. 04 국가수준 교육과정에 따른 교수-학습방법
1)유치원 교육과정 구성의 방향
(1)추구하는 인간상
(2)교육과정의 구성 방침
2)유치원 교육 목적과 목표
(1)유아에게 알맞은 교육환경을 제공하여 우아를 교육하고 심신
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주게되고, 비교됨이 없이 산만한 상태에 있는 영어의 실력이 어떻게 정확하게 규칙과 어휘 문장 등에서 독일어에 적용될 수 있나를 알게되어 효율적 학습이 이루어질 것이다.
2. 영·독 문형론에 대한 교수법적 입장
문형론도 이런 관점에서
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