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놀이문화(놀이)와 수수께끼
Ⅵ. 놀이문화(놀이)와 통일교육(남북통일교육)
1. 통일 의식 조사하기
1) 학습 계획
2) 교수-학습 진행
3) 학습 지도시 유의 사항
2. 설문지 예시 자료
3. 기대되는 효과
4. 제언
Ⅶ. 놀이문화(놀이)의 효과
참
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레크레이션(레크리에이션) 사례3(만세놀이, 몸계명놀이, 뿅뿅, 안마게임)
1. 만세 놀이(빙고 BINGO)
2. 몸 계명 놀이
3. 뿅뿅
4. 안마게임
Ⅴ. 노래활용 레크레이션(레크리에이션) 사례4(노래 가사 바꾸기)
1. 노래 가사 바꾸기 학습이란
2. 학
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놀이가 함께 행하여졌는데 지금은 인간이 즐기려는 경향속에서 다양한 놀이가 생겨나게 되었다.
이렇게 긴 역사 속에서 전해오는 다양한 민속놀이는 논두렁 속에서 밭두렁 속에서 잠시 쉴참을 이용하여 노는 간편한 놀이로부터 수백수천명
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주기 팀대항 대결(안마 게임으로 연결)
Ⅵ. 사회자 놀이
- 사회자가 오른 손을 든다 : 관중은 우뢰와 같은 함성
- 사회자가 왼 손을 든다 : 관중은 우뢰와 같은 박수
- 사회자가 양 손을 든다 : 관중은 우뢰와 같은 함성과 박수
Ⅶ. 독 안의 수
가.
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레크리에이션 지도자로서의 유의 사항
6. 레크리에이션 실제 지도시 유의사항
7. 기대효과
8. 현장적용 방안의 실제
[적용방안 1] 주제에 의한 조별 레크리에이션 발표
[적용방안 2] 포크댄스, 레크댄스를 활용한 다함께 춤추기
9.
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마인드 맵의 기원
Ⅲ. 마인드 맵의 이론적 기초
1. 마인드 맵의 개념
2. 마인드 맵의 이론적 근거
3. 마인드 맵의 필요성
4. 마인드 맵의 관련요소
5. 마인드 맵의 구조
6. 마인드 맵 교수-학습 원리
7. 마인드 맵 교
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놀이는 재미를 추구하며 문화적 사회적 가치를 바탕으로 역사적으로 이어온 혹은 물려받은 활동이라 정의한다.
마지막으로 여가,레크리에이션, 일, 그리고 놀이는 모두 사람의 삶의 질에 공헌 기여한다고 볼 수 있다. 1.여가,레크레이션,
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자료
채준안 저, 2000.9, 치료레크레이션 입문, 인간과 복지
김상룡 외 4인, 2005.6, 치료레크리에이션 이론과 실제(개정판), 좋은사람들
채준안. 1990, 정신지체아를 위한 레크리에이션 프로그램 개발에 관한 연구. 숭실대 대학원 석사학위 청구논
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놀이의 학설에 대해서 말해보자
2. 게임의 이해
게임이란 무엇인지 말해 보자
게임의 사회적 기능에 대해서 말해보자
게임의 지도에 대해서 말해보자
참고 문헌
119 레크레이션 이론 및 실체, 박세혁, 화인미디어, 2000
대학 레크리에이션, 박영
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레크리에이션 입문 / 인간과 복지 / 채준안
노인을 위한 치료레크리에이션 / 치료레크리에이션의 이해 / 한이석
치료레크리에이션론 / 형설출판사 / 한이석
이론과 정형화된 프로그램의 실제 / 일식서적 / 박재성
어르신 치료레크레이션 / 대구
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