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작성 등의 수행 평가시 다른 사람의 보고서를 보고 쓴 경우와 가정환경과 부모의 관심도에 따라 결과가 나타나는 경향이 강해 이의 객관성 있는 평가 기준 및 척도가 개발되어야 할 것이다.
바. 평가 문항 개발이 교사에 많은 부담을 주고 있
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방법의 유형
D. 수업의 설계
1. 수업설계의 개념
2. 수업설계의 과정
3. 수업설계의 필요성
4. 수업설계의 전제조건
5. W. Dick의 수업 모형
6. 수업계획의 일반 원리
7. 수업 설계하기
E. 수업의 실제
1. 발문의 방법
2. 판 서
3. 과제물
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결과
3) 일상에 적용한 결과를 통해 느낀점과 배운점
2. 기분 일기
1) 기분 일기를 일상에 적용
2) 기분 일기를 일상에 적용한 결과
3) 일상에 적용한 결과를 통해 느낀점과 배운점
3. 나의 역기능적 사고 찾기
1) 나의 역기능적 사고 찾기
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사(분석)의 종류
1. 기초조사의 개요
2. 기초조사의 내용
3. 기초조사시 유의사항
4. 조사 방법
1) 면담조사
2) 자료조사
3) 관찰조사
4) 질문서 조사
Ⅳ. 사업타당성조사(창업타당성분석)의 요소
1. 창업자의 계획사업 수행능력 및 적합성
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사 및 관련 방법과 이를 적용하여 다양한 니즈를 파악하는 것으로 프로그램 실행이후 사후 평가에서 프로그램의 결과 분석과 니즈에 부합하는 운영이 되었는지를 점검할 수 있는 중요한 지표이자 성과를 확인할 수 있는 요소이기에 프로그램
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및 관리
대외 관련 공문서 작성 및 관리
3) 기타 역량
유아교사로서 다 학문적 지식, 교양 지식이 많이 쌓이게 되면 사고력이 발달하고 응용력이 생기며 여러 학문 간 통합을 통해 문제해결력이 극대화될 수 있을 것이므로 이를 보완할 수 있는
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사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 전략적 기획 합의
II. 기관 및 기관환경 분석
III. 쟁점의 구체화
IV. 기관 사명 및 목적의 재설정
V. 전략 설정
VI. 기획안 작성
VII.
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방법을 의미한다.
본 검사도구에서는 숫자형 평정척도를 사용하였으며, 이러한 검사를 통하여 유아의 객관적인 결과를 도출해 내고자 하였다.
2) 의사소통, 예술경험을 통합하는 창의성 검사도구
창의성은 다양한 분야에서 활용될 수 있는데,
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사
2. 청소년 심성계발 프로그램 설계안
3. “Best of Best!" 프로그램 세부 실행안
4. “Best of Best!" 교재
5. 심성개발 시연을 위한 Check List
6. 심성개발 프로그램 전문가 인터뷰 및 평가
7. 청소년 대상 직접 지도
8. 수업 중 시연에 대한 결과 보
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및 개인상담을 통하여 긍정적 가치관을 정립한다
1) 본 활동의 목적
2) 활동 방법
3) 활동 결과
2. 사이버 공간상의 자연스런 의사소통 수단으로 ‘인성지도방’을 설치하여 학생, 가정 학교와의 연계에 의한 밀도 있는 인성지도를 한다
3.
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