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주의력결핍 과잉행동장애 초기 아동의 인지력 개선과 사회성 향상을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 양육행동, 부모교육 프로그램을 통한 발달 장애아 부모의 양육 부담 경감 프로그램
사회복지프로그램, 학령기 장애 아동, 부모
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행동수정, 이성적 정서치료, 인지치료, 딸꾹질 기술훈련, 학습상담 등이 복합적으로 이뤄진다.
공부와 시험 불안을 위한 인지적, 정서적 요인을 수정하는 데 초점을 맞춘다.
주의력결핍과 과잉행동장애는 메틸페니데이트 약과 우울증을 위한
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주의력결핍 및 과잉행동장애와 공격성이 가장 중요하게 부각되고 있다. 사회복지사는 이런 문제를 가진 유아가 지역사회 내에서 조기 발견될 수 있도록 해야 하고, 이미 발견된 유아는 개별적이고도 적절한 임상적 치료 개입이 실행될 수 있
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저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 주의력결핍 및 과잉행동장애의 원인
1. 뇌기능장애
2. 유전
3. 임신과 출산 관련요인
4. 생화학적 요인
5. 환경적 요인
6. ADHD 아동의 평가방법
* 참고문헌
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행동
1) 학습장애
2) 주의력결핍 및 과잉행동장애
3) 등교거부
4) 아동비만
4. 사회복지실천과의 연관성
1) 신체적 발달에서의 사회복지 실천 관심영역
2) 심리적 발달에서의 사회복지 실천 관심영역
3) 사회적 발달에서의 사회복지
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행동 아동의 뒤에서 꼭 끌어안기
치료실 이탈 환경 조성
자극물 제거
주의력 결핍 과잉행동장애
증상 및 임상적 특징
과잉행동, 충동성, 부주의로 인해 정상적인
사회적, 정서적, 학업적 기술 발달 지연
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관계를 맺지 않는 것
캐너(L. Kanner)가 처음 서술
남아 > 여아
유병률 : 1/1000 전반적 발달장애
1. 자폐 장애
2. 레트장애
3. 아동기 붕괴성 장애
4. 아스퍼거 장애
5. 미분류된 전반적 발달장애
주의력 결핍과 과잉행동장애
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주의력결핍 과잉행동장애) 아동 생활지도사례
주의력 결핍 과잉행동을 하는 아이들은 충동적, 부주의한 면이 두드러진다. 또 깊이 생각하는 경향이 부족하고 좌절을 견디는 힘이 없어 주의가 쉽게 분산되고 관심이나 흥밋거리가 쉽게 바뀐다
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서론: ADHD(주의력결핍 과잉행동장애)는 주의력 결핍, 과잉 행동, 충동성 등의 증상을 포함하는 발달상의 장애로, 학교생활에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 학교사회복지사는 이러한 학생들의 학교적응을 돕고 학교 내에서 적절한 지원
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주의력결핍 행동과잉장애나 우울증, 불안장애, 충동조절장애, 사회성 결핍 등의 발달 장 애, 사회공포증, 회피성 인격 장애 등의 정신적 문제가 있는 경우 인터넷 사용과 관련하여 긍정적 기능을 얻기에 인터넷에 의존 할 수 있다. 즉 친구를
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