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장애(childhood disintegrative)
2-3 아스퍼거 장애(Asperger's disorder)
2-4 레트장애(Rett's disorder)
3. 주의력 결핍 및 파괴적 행동장애(attention deficit and disruptive behavior disorder)
3-1 주의력 결핍 및 과잉행동장애(ADHD: attention-deficit/hyperactivity disorder)
3-2
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장애는 단순히 어느 하나의 장애만이 나타나는 것이라기보다는 여러 장애들이 동시에 나타나고 서로 영향을 주는 것이 그 특징이다. 그렇기 때문에 장애의 조기진단과 지속적이고 명확한 교육적 치료는 매우 중요한 부분이라고 할 수 있을
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장애와 정신지체
1. 자폐성장애
1) 사회적 상호작용 측면
2) 의사소통능력 측면
3) 행동 측면
4) 정서 측면
5) 인지 측면
6) 신체발달 측면
2. 정신지체
3. 자폐성장애와 정신지체 비교
II. 진단
III. 원인
1. 자폐성장애
2. 정신지체
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과잉인지교육
1. 두뇌 발달에 미치는 영향
2. 아동의 학습동기 및 창의성에 미치는 영향
3. 정서 및 사회성 발달에 미치는 영향
Ⅷ. 조기인지교육
1. 스트레스와 관련된 유아의 정신병리
2. 사회성 및 정서 발달, 인격발달과 관련된
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1. ADHD의 이해
1.1 ADHD의 정의
ADHD(주의력 결핍 과잉 행동 장애)는 주의력, 충동성, 과잉 행동 등의 증상을 특징으로 하는 신경발달장애입니다. 이 장애는 일반적으로 아동기에서 진단되며, 성인이 되어서도 지속될 수 있습니다. ADHD는 뇌의
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연구들이 이루어졌으며, 최근 들어서는 대기오염이 태아에 미치는 영향에 관한 연구 사례가 나오고 있다. 특히 태아는 대기오염의 영향에 더욱 민감한 집단으로 고려되고 있으며, 출생 시 체중, 임신 주수와 태아 발달과 관계가 있어 이에 따
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Ⅱ. 진단 및 평가
1. 자폐증의 조기 진단
2. 자폐증의 진단 도구
Ⅲ. 자폐증의 치료
1. 특수교육
2. 행동수정
3. 언어 치료
4. 작업치료
5. 발달적 놀이치료
6. 놀이치료
7. 미술치료
8. 음악치료
9. 정신약물치료
<참고문헌>
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행동의 원인
1) 유전
2) 수줍음
3) 과다행동과 주의집중 결핍장애
4) 양육태도
5) 가정의 물리적 환경
6) 또래 관계
7) 애정결핍
2. 유아기 문제 행동의 특징
1) 적대-공격성
2) 과잉행동-산만
3) 걱정-불안
3. 유아기 문제 행동에 대한 가
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장애, ADHD(주의력 결핍 및 과잉 행동 장애), 자살 충동 등으로 나타납니다. 특히, 최근 연구에 따르면 청소년기 우울증의 유병률이 증가하고 있으며, 이는 여러 요인에 의해 영향을 받고 있습니다. 청소년은 신체적, 정서적 변화가 급격하게 일
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행동 장애등의 병리적 현상을 호소하는 아이들이 급증하고 이러한 현상들은 자연을 중심으로 한 유아교육의 필요성을 대두시켰다
참고문헌
박봉우, 생태 교육 장소인 숲의 역할, 숲과 문화, 1998.
김은숙, 한국 최초 숲유치원 교육에 관한 연구
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