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주의력결핍-과잉행동장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder)
학령기 및 학령전기 소아정신과 질환
학교를 다니는 아동의 4~12%
남자아이들이 여자 아이들보다 3~4배 많음
적절한 도움 받지 못하면, 청소년기, 성인기 지속
당사자 뿐 아니라 주
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교사 A씨는 일반학교에서 지적장애를 겪고 있으면서 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 약을 복용 중인 B 학생을 지도하는 일을 맡게 되었다. 그런데 이 학생은
약 1년 반 동안 교사 지시 불이행, 교실 무단이탈, 교실입실 거부, 욕설, 학습지
찢
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않은 인간은 소외시켜 그들의 기본 욕구 마저 말살시켜버린다. 영화는 소아마비환자와 주의력과잉행동결핍장애의 행동을 보이는 사회에서 소외된 한 사람을 등장시킨다. 사회는 이들을 “장애”라는 이름으로 편견과 오만의 틀 속에서 적대
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장애, 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)와 같이 장기간 장애를 가지는 클라이언트 가족들을 위해 많은 기관에서 교육이나 지지집단을 제공하고 있다. 그러한 문제를 보이는 클라이언트 가족들을 위한 단기 정신교육프로그램을 인지이론의 원칙
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장애는 부주의, 통제하기 힘든 과도한 신체적 움직임, 충동성으로 대표되는 주의력결핍과잉행동장애(attention-deficit hyperactivity disorder : ADHD)의 형태로 나타나기도 한다. 학습장애가 있는 아동들은 실패감, 낮은 자아존중감, 무기력을 경험할 수
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장애가 있는 것
학습장애가 있는 아동은 실패감, 낮은 자아존중감, 무기력을 경험할 수 있다.
읽기장애 아동의 경우 초3학년까지 언어치료를 받지 못하면 평생 장애가 지속
2)주의력결핍과잉행동장애
아동기에 과도한 부주의, 산만함, 충동성,
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주의력결핍과잉행동장애, 학교거절증 등이 있다.
3. 사회복지실천과의 연관성
1) 인지발달 측면의 사회복지실천
첫째, 사회복지실천에서 사회복지사는 학습장애 아동은 학교생활이 위축되거나 등교거부, 무단결석, 행동장애가 나타날 수 있
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주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
- 뇌의 기질적인 병변없이 행동장애, 학습장애로 사회적, 심리적 발달장애 를 초래하는 것
- 부모를 참여해서 함께 상담하고 환경적인 자극을 최소화 시키며 약물요 법을 사용한다
③ 틱
- 불수의적이고 빠르게
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, 아동비만, 아동학대, 주의력결핍과잉행동장애
3) 복지서비스와 정책
(1) 보호가 필요한 상태에 있는 아동의 보호
①시설에 입소시켜 보호하는 사업: 육아시설, 모자보호시설
②가정에 위탁하여 보호하는 사업: 가정위탁, 입양
③재가보호
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주의력결핍 및 과잉행동장애. 학지사.
김동일(2010). 주의집중을 위한 학습전략 프로그램. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ADHD의 정의
2. ADHD의 원인
3. ADHD의 증상
1) 주의력결핍의 전형적인 증상
2) 과잉행동/충동성의 전형적인 증상
3
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