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내용
1. 신공공관리의 특징
1) 성과
2) 고객
3) 경쟁
2. 신공공관리의 유형
1) 행정내부
2) 행정외부
3) 유형간 차이
3. 신공공관리에 대한 평가
1) 장점
2) 단점
4. 한국에서의 신공공관리(적실성)
1) 효과
2) 한계
3) 향
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점
(1) 학습자의 능동적 학습 활동을 강조(학습에 대한 주인의식 갖기)
(2) 학습 경험의 다양화
(3) 학습을 실제 관련 상황과 연계
(4) 학생들의 공동 협동학습을 강화
4. 구성주의가 반영된 학습 모형
(1) 웹자료를 이용한 협동 학습 모형
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및 기본방향
2. 학습내용 구성
3. MUG 게임학습의 주제 설정
4. 시나리오(줄거리) 설계
Ⅶ. 자기조절 학습환경의 설계
1. 초인지적 실천(Metacognitive Practice)
2. 주인의식
3. 자기성찰(Self-Reflection)
Ⅷ. 웹기반가상수업의 설계
참고문헌
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돕기
3) 멘토르(mentor)의 지원 관리하기
4) 자료 지원관리하기
Ⅶ. 인터넷교육(온라인교육, 인터넷교육)의 교수학습체제
1. 강의모형
2. 촉진모형
3. 관리모형
Ⅷ. 인터넷교육(온라인교육, 인터넷교육)의 평가
1. 장점
2. 단점
참고문헌
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내용
장소
1
2002-4-11
서울여대/고려대학교/경희대학교
도서관 자료조사
각 학교 도서관
2
2002-4-16
주제잡기, 모티베이션 이론 정리
서울여대 도서관로비
3
2002-5-7
모티베이션 사례조사 기업 확정
POSCO 1차 연락(e-mail)
4
2002-5-14
POSCO e-mail 연락이후,
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내용
장소
1
2002-4-11
서울여대/고려대학교/경희대학교
도서관 자료조사
각 학교 도서관
2
2002-4-16
주제잡기, 모티베이션 이론 정리
서울여대 도서관로비
3
2002-5-7
모티베이션 사례조사 기업 확정
POSCO 1차 연락(e-mail)
4
2002-5-14
POSCO e-mail 연락이후,
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이론적 배경
3. 이론적 특징
Ⅲ. 신공공관리론의 주요 특징과 문제점
1. 신공공관리론의 특징
2. 정부재창조론
3. 전통적인 관료제 정부와 기업가적 정부모형의 비교
4. 외국의 사례
5. 신공공관리의 주요 개혁 원리
Ⅳ. 신공공관리론의
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내용
1. 사교육의 양
2. 사교육비의 지출 액수
3. 사교육비의 적정성
Ⅴ. 사교육(학원, 과외)의 실태
Ⅵ. 사교육(학원, 과외)의 문제점
1. 교습 비용의 문제
2. 교습 내용의 문제
3. 교습 시간의 문제
4. 교습 형태의 문제
Ⅶ. 사교육(학원
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용어상의 문제
Ⅳ. 비례성원칙의 근거
Ⅴ. 부분원칙과 목적의 정당성
1. 부분원칙
2. 부분원칙에 목적의 정당성 포함여부
Ⅵ. 비례성원칙의 적용상의 문제점
1. 적용상의 문제점
2. 기본권의 일원화 현상
Ⅶ. 비판 및 맺는 말
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내용을 반성해 보자.
- 잘된 점과 잘못된 점 발표
- 잘못된 점을 보충하는 방법 제시
5'
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 김광자, 교수학습방법의 이해, 집문당, 2000
2. 권낙원, 토의수업의 이론과 실제, 현대교육출판, 1997
3. J
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