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제를 방지하려면 “학교마다 명확한 ‘행동 규범’을 갖고 있어야 한다.”고 했다. 학생들이 학교 내에서 해도 되는 행동과 금지된 행동이 무엇인지를 명확히 하고, 이를 어겼을 경우 어떤 결과가 있을지 등도 함께 규정해야 한다는 것이다.
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학교에서 배운 것을 실습해 보고 학교로부터 직업의 세계로의 전환을 잘하도록 도움
학교 실험-실습실에서 학습이 불가능한 특정분야의 기능 * 지식 * 태도 등을 함양
2. 산학협동교육의 필요성과 의의
1)산업체와 학습장소
가. 교수용 코
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정말 깜짝 놀랐어요.
특히 a팀의 팀워크나 b팀의 상상력은 정말 대단했죠. c팀의 연기력은 거의 대학로 수준이었고요. d팀은 다들 몸이 너무 유연해서 다들 연체동물인 줄 알았잖아요.
이제 인어공주와 미녀와 야수가 조금 다르게 느껴지지
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다.
3) 주일학교가 교회 발전의 터전이 되는 까닭에 중요하다
주일학교는 교회의 황금밭이다. 그런데 아직도 많은 교회에서는 주일학교에 대한 인식이 매우 부족하여 유감스럽게도 주일학교가 황금밭이 됨을 부인하고 있는 것이다.
① 교인들
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돈독히 하고 나아가 ☆☆성당주일학교 학생들의 주변 환경에 까지도 미세한 변화를 유도한다.(남을 돕는 뿌듯함, 남을 돕는다는 것은 어려운 일이 아 님 등..)
- 최소한 ☆☆성당주일학교 친구들 사이에 서로 돕고 돕는 능력을 키워준다.
- 주
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가지 배웠지만 잘 이해가 되지 않았었다. 그러나 이번 계기로 다시금 주일학교의 흐름을 정립하게 되었다. 그러면서 시대 시대마다 주일학교의 성장을 위한 변화하는 모습을 발견하게 되었다.
초기 주일학교 운동의 흐름을 보면서, 현재 내
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육도 주로 평신도 손에 맡겨져 교회의 선교 기능을 보완하는 부수 기능으로 전락하였다.
1945년 해방과 더불어 교파별로 주일학교 연합회를 조직하여 교사교육 등 교리교육을 정비하는데 노력하였으나 주일학교 교육은 답습적으로 이루어졌
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현실에 여러 가지 비판이 있기는 했으나, 기독교 교육에 있어서 경험의 중요성을 인식시켰으며 교육 방법에 대해 눈을 뜨게 하였다. 그리고 진보주의 교육은 흔히 주일학교에 관심하고 있었던 사람들이 주관성으로 흐르기 쉬운 교회학교 교
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이들에 대한 교육의 필요성을 예감하고 여러 수단을 모색하던 중 지나가던 나그네가 던진 한마디의 말, 즉 당신이 직접 해 보구려하는 그 말을 하나님의 음성으로 믿고 주일학교를 시작했다. 그러나 초창기 주일학교는 현재의 성경, 복음주의
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주일학교 사랑부가 탄생되면서부터 시작된 주일 예배는 시작당시엔 12명의 발달 장애아동들이었으나, 지금은 1500명 여명의 장애인과 그 가족들이 출석하는 부서로 성장하였다.
사랑부 사역을 통해 이루고자하는 중요한 교육목표는 “예수님
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