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흐름
Ⅱ. 주자학(성리학)의 특성
1. 정주학의 특징
2. 主知主義 특징
3. 禮崇尙의 풍토
4. 名分論的 사고가 팽배했다는 점
5. 主知論의 보수성
6. 人尊精神의 지향
Ⅲ. 주자학자(성리학자) 삼봉 정도전
Ⅳ. 주자학자(성리학자) 정암 조광
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성리학의 전개
(1) 성리학의 정의
(2) 성리학의 수용
2. 성리학의 발달
(1) 성리학의 두 흐름
(2) 성리학의 융성
3. 한국성리학의 특징
(1) 정주학(朱學)
(2) 주지주의(主知主義)
(3) 예(禮) 숭상의 풍토를
(4) 명분론적(名分論的)
(5) 주지론(
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성리학 연구에 정진하였던 재야 유학자들 즉 士林세력으로서 이들이 중앙관계에 진출하면서 여러 대를 관료로서 활약하던 훈구세력과 대립하였으며 권력과 이익을 추구하는 무리를 소인으로 규정하여 배척하고 의리정신에 입각하여 사회정
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주자학(성리학)의 성격
Ⅲ. 주자학(성리학)의 마음관
Ⅳ. 주자학(성리학)의 이기설
Ⅴ. 주자학(성리학)의 내면화
Ⅵ. 주자학(성리학)의 수용과정
Ⅶ. 주자학(성리학)과 사림파
Ⅷ. 주자학(성리학)과 호락논쟁
Ⅸ. 결론 및 제언
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특성
Ⅲ. 文人畵의 性理學적 기반
1. 儒․佛․道와 성리학의 흥기
2. 문인화와 관련된 성리학의 주요개념
3. 誠․敬의 功夫論
Ⅳ. 文人畵의 美的特性과 性理學
1. 餘白美와 太極
2. 中和美와 陰陽
3. 意境美와 敬
Ⅴ. 結論
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흐름에 따라 그 시대를 지배한 중심적인 사상을 중심으로 유아교육의 역사를 살펴보았다. 유아교육의 형식적 교육기관은 없없지만 삼국시대, 아니 그 이전부터 행해져 왔었고 특히 형식적 교육기관인 유치원은 1897년도에 설립된 부산유치원
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성리학을 정착시켜 나가는데 매우 중요한 역할을 수행하였다.
※참 고 문 헌
문헌자료
朝鮮王朝實錄, 紹修書院謄錄, 退溪全書, 武陵雜稿, 道東書院院規
단행본
최완기, 한국의 서원, 대원사, 1991
이호일, 조선의 서원, 가람기획, 2006
이상해,
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정도전, 권근을 문제 삼았던 것은 바로 이 때문이었다.
현재까지 허균은 활발히 연구되어 왔다. 그러나 아직도 그는 대중의 인식 속에 문학에는 뛰어나지만 여성관계라던가 성격은 좋지 않다고 여겨져 왔다. 그러나 이렇게 허균에 대해 조사
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학자들로부터 지적되어 오던 DM, 인터넷, TV와 같은 매체를 통한 적극적인 마케팅 접근방식이 요구된다. 다양화되어 가는 현 사회에서 설득력을 갖춘 광고는 이미 충분한 효과를 발휘하고 있다. 따라서 개인화, 특성화된 광고와 마케팅은 잠재
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학자들은 그리스 신화를 최대한 수용하는 입장을 고수하고 그 안에서 여러 시도를 하려했기 때문에 별 다른 성과를 얻지 못하였다.
그리스 신화에 있는 남성우월주의를 연구하면서 느낀 것을 정리해보면 우선 신화는 그것이 쓰인 시대와 밀
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. 아동청소년학의 이모저모 181
나. 아동청소년학의 학문특성 182
다. 세부관련학과 182
라. 학과개요 183
마. 관련직업 183
바. 관련자격 183
? 논술주제와 자주출제 되는 논술키워드 183
? 입학시험을 위한 면접복장의 준비와 점검 191
? 연구와
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특성 240
가. 호감을 줄 만한 답변, 불합격되기 좋은 면접 240
나. 면접 합격과 불합격의 큰 차이 241
다. 면접 합격과 불합격의 공통적인 성향 241
라. 모르는 것에 대한 답변태도 242
마. 면접시 불합격 요소를 찾나? 합격 요소를 찾나? 242
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특성 256
가. 호감을 줄 만한 답변, 불합격되기 좋은 면접 256
나. 면접 합격과 불합격의 큰 차이 256
다. 면접 합격과 불합격의 공통적인 성향 257
라. 모르는 것에 대한 답변태도 257
마. 면접시 불합격요소를 찾나? 합격 요소를 찾나? 258
바
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학자, 갈등관리 전문가, 시민단체 대표(민원인), 공무원 관리공단 임원(업무조정 가능자), 모든 직원이 모여서 각각의 상황에 맞는 갈등관리법을 배우는 것입니다. 반드시 업무를 조정할 수 있는 임원급 담당자가 참여하여 각 상황에 대해서
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면접관과 면접 불합격의 특성 288
가. 호감을 줄 만한 답변, 불합격되기 좋은 면접 288
나. 면접 합격과 불합격의 큰 차이 289
다. 면접 합격과 불합격의 공통적인 성향 289
라. 모르는 것에 대한 답변태도 290
마. 면접시 불합격 요소를 찾나
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