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쳐주자
늦게 들어왔지만 응원을 아주 열심히 한 00팀에게도 박수를 쳐주자
T:오늘 활동이 어땠나요?
C:재미있었어요.
T:어떤 부분이 가장 재미있었어요.
C:00가 가장 재미있었어요.
유)진편에게도 격려를 해준다.
신체활동(깡충 운반하기)
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활동 어땠나요?
C:재미있었어요.
유)진편에게도 격려를 해준다. 1-생활 주제 선정의 이유와 전개 방안
2-일일활동 교육 계획안(일일활동과정):등원~귀가지도까지
3-이야기 나누기(바다에 사는 동물)
4-신체활동(가오리 꼬리 잡기게임)
5-동
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유아에게는 물론 힘이 든다. 교사는 유아들의 입장에서
생각해보고 정리를 최소한으로 해야 한다. 일시
학급명(연령)
교육주제
목표
시간
활동명 및 내용
준비물 및 유의점
협의 및 전달사항
실습생 소감
지도교사평
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수업(야외교육)과 야외학습 사례
1. 현장학습방법 및 절차
2. 현장학습지의 구성
3. 결과분석
1) 지층이 쌓여있는 생김새 관찰
2) 산이 뻗은 방향 찾기
3) 각 지점에서 주제로 탐구하기
Ⅷ. 야외수업(야외교육)과 교과교육의 비교
Ⅸ. 결
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주제
새해가 되었어요
활동유형
신체활동
활 동 명
넘을 수 있어요
소요시간
15분
활동목표
1수준
2수준
3수준
- 고무줄을 넘을 수 있다.
표준보육
과정관련 요소
신체 운동> 신체 활동 참여하기> 자발적으로 신체 활동 참여하기
수업자료
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부분이 하는 일을 잘 알고 있으나 자신 있게 설명하지 못한다.
하
몸의 각 부분이 하는 일을 잘 알지 못한다.
다. 평가 방법 : 관찰법
▣ 참고 문헌 ▣
교육과학기술부, 슬기로운생활 교사용 지도서, 2009.
대전교육과학연구원, 초등수업모형 핸
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하기
2)유아의 이전 경험 표현
-글로 표현하기
-그림으로 표현하기
-말로 표현하기
2.생각 모으기 및 유목화 하기
1)생각 모으기
2)유목화 하기
3)주제망 구성하기
4)질문 목록 작성하기
5)주제에 대한 활동 계획안
6)가정 통신문
Ⅲ.전
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수업모형)
1. 말하기·듣기
2. 읽기
3. 쓰기
Ⅱ. 수학과교육 일반학습모형(일반수업모형)
1. 문제 파악
2. 탐색
3. 해결
4. 음미
5. 연습
6. 평가 및 정리
Ⅲ. 사회과교육 일반학습모형(일반수업모형)
1. 탐구 학습
2. 가치 탐구 학습
Ⅳ.
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동물의 특징을 잘 파악하지 못하고, 동물의 움직임을 창의적으로 표현할 수 없으며, 바르지 못한 자세로 장난치면서 수업에 임했다. 1. 단원 : 2 - 1 - 10. 숲속의 나라
2. 수업자 의도
3. 단원 개관
4. 발전 계통
5. 단원의 목표
6. 지
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동물 소리, 효과음 등도 듣기 활동에 좋은 소재가 되므로 교사는 유아들이 가능한 다양한 장르의 음악을 접할 수 있도록 해야 할 것이다. 이번 발표를 준비하면서 감상하기 수업의 주된 목적은 유아들이 음악을 듣고 느낄 수 있도록 자극을 주
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