|
통합적 접근 ---------- 5
Ⅲ. 유아사회교육을 위한 활동 ------------ 6
1. 생활주제 : 나와 유치원 ------------------ 6
(1) 나를 비춰요. ------------------------- 7
2. 생활주제 : 가족과 이웃 ------------------ 8
(1) 우리 가족은 모두 몇 명
|
|
|
교육개론 이은화외, 8인 이화여자대학교출판부, 2003
-이기숙, 이연섭, 이영자(1984) 유아 교사 양성대학의 교육과정 모형에 대한 고찰
-보육과정. 이순영외 공저.학지사
-현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
-유아교육 프로그램 \"이론과 적용실
|
|
|
우리나라 미술교육과정과 DBAE
7. DBAE의 장점
⑴ 미술교육의 독자성과 중요성 확립
⑵ 미술 소비자 교육
⑶ 미적 안목의 육성
⑷ 통합적 미술지도
⑸ 미술에 대한 이해와 감상의 강조
⑹ 교사의 체계적인 지도
⑺ 근원적이고 본질적인 미
|
|
|
통합 프로그램을 활용한 독해능력 신장 방안 연구, 광주교육대학교, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 감상적 독해(감상적 읽기)의 정의
Ⅲ. 감상적 독해(감상적 읽기)의 기능
1. 글 내용의 예술성에 대한 감상
1) 주제나 구성에 대한 정의적 반응
2) 인
|
|
|
교육학, 박영사
조석희(2001), 영재교육의 구체적 실천 방안, 한국교육개발원, 영재교육 실천 방안에 관한 세미나자료
전경원(2000), 영재교육학, 학문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 렌줄리(렌쥴리)의 삼부심화학습모형(영재교육모형)
1. 특정한 주제영
|
|
|
대하여 개방적 태도로 이를 수용하고 이해하는 능력을 갖출 것이 요구된다. 따라서 평생 교육자들은 참신하고 유용한 교육 프로그램으로 이들의 행동하고 건강한 미래를 이끌어가야 할 책임을 갖는다. 더 많은 정보와 기술이 적용될 미래의
|
|
|
통합하는 새로운 개념의 공통과정을 실행하도록 하고 있어 우리나라의 유아교육과정은 새로운 국면을 맞이하고 있는 실정이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아교육의 개념에 대해 논하고, 교육활동 계획안과 운영에 대하여 보고 느낀 점
|
|
|
통합 방안에 대하여 논하시오. (30점, 서술형)
1) 서론
2) 본론
a) 한국 사회의 특수성과 다문화에 대한 고정관념
b) 다문화를 향한 고정관념 해소의 방법 - 교육
3) 결론
2. 강의를 수강하면서 인상적인 내용 또는 관심 분야 세 가지를
|
|
|
교육과정 운영의 정상화를 위해 헌신해야 한다. 실질적인 교사의 체육연수 프로그램의 보급과 체육시설 및 기구의 확충이 시급하며 학교 차원의 지원과 연수 가능 교사의 확보가 필요하고 교사들의 자각과 의식 전환이 요구된다고 하겠다.
|
|
|
우리나라에서도 환경오염의 원인으로 추정되는 징후가 곳곳에서 나타나 재해 발생이 크게 증가하고 있으며 환경문제는 근본적으로 인간의 환경에 대한 잘못된 태도와 가치관에서 기인한 것이므로 지속적인 교육을 통해 환경을 소중히 하는
|
|
메뉴펼치기
