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프로젝트 접근법의 교육과정
프로젝트 접근법의 교육과정은 다음과 같이 준비단계, 시작단계, 전개단계, 마무리 단계로 나눌 수 있다
1) 준비단계
(1) 주제 선정
교사는 프로젝트의 주제를 선택하고, 학습자들의 수준과 관심에 맞게 주제를
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, 『프로젝트 접근법을 적용한 미술활동이 유아의 창의적 표현에 미치는 효과』, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2015 1.서론
1) 프로젝트 접근법의 특성은 다음과 같다.
2.본론
1) 주제 선정 및 학습계획안
3.결론
4.참고문헌
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주제를 탐구한 결과물을 만들어 내기위해 총 5주 동안 활동한다(수행평가에 반영함).
나. 학습에 필요한 시간을 확보하기 위해 자기 주도적 학습시간과 점심시간을 최대한 활용한다.
9. 차시별 학습계획
1) 수업 진행 계획
프로젝트 수업 이해
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심도 있는 프로젝트 활동을 통한 교육이다.
프로젝트 접근법은 주제와 단원들로 구성된 체계적인 교육과정과 프로젝트로 구성된 접근법을 균형적으로 사용해야 한다.
프로젝트 접근법은 일반적인 교육활동과 주제의 선정부터 철저하게
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하는 방법일 수 있다.
2) 교육과정
(1) 프로젝트 중심의 발현적 교육과정
2~5명의 소집단 활동형태를 활용하여 계획된 교육과정 없이 장, 단기 프로젝트를 수행하며 미리 정해진 주제나 활동에 따라 운영되는 것이 아니라 유아의 관심이나 학습
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프로젝트 접근법의 목적 및 특성
1.프로젝트 접근의 목적
2. 프로젝트 접근법의 특성
Ⅲ. 프로젝트 접근법의 의의
Ⅳ. 프로젝트 준비 단계
1. 주제선정
2. 주제망 예비구성과 절차
3. 자원 목록 작성 및 준비
4. 부모들에게 알리기
Ⅴ.
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법, 태영출판사 2015
손은주 저, 영유아 교수방법론, 교육과학사 2014
정태희, 윤정한 외 저, 영유아 교수방법론, 양서원 2012
염지숙 저, 영유아 교수 학습방법, 정민사 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 준비단계
1) 주제선정 및 주
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하위요소를 가진다. 하위요소들간에도 상호 작용 과 순환성이 나타난다.
3. 프로젝트 접근법의 실제
1) 프로젝트 접근법의 전개
(1) 프로젝트 준비 단계
① 주제 선정
② 주제망 예비 구성
③ 기본 어휘 및 중심 개념 선정
④ 학습 내용/활동 조
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에 적합한 인지적 갈등 유도 방법, 바람직하게 활동을 연계. 심화시키는 방법 - 독립적 이행수준과 도움 받을 때 이행 가능한 수준을 사정할 수 있는 방법, 프로젝트 진행과 관련하여 효과적인 일과 운영, 프로젝트 접근법 본질에 어긋나지 않
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주제망, 일화기록표 등 기록을 통한 전시, 교실공개
기록화를 통한 전시
-프로젝트 접근법
: 기록방법의 다양성
-레지오 에밀리아 접근법
: 기록화
Ⅲ. 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 비교 (표를 중심으로)
두 접근법을 이론적
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