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한국어 교육 자원의 제공 부모들에게 한국어 교육 자원을 제공하는 것은 자녀의 언어 발달과 문화적 이해를 촉진하는데 큰 도움이 된다. 가장 먼저 제공될 수 있는 한국어 교육 자원은 한국어 교재이다. 부모들에게 한국어 교재를 추천하고
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교재에서 동작활동을 선정하여 동작활동계획안(예: 6강 <시마마카> 참조)을 구성하고, 2019개정 누리과정에 맞추어 유아중심, 놀이중심의 교사의 역할을 구체적으로 서술하시오. 2. 극적 동작교수법 중 릿슨 동작교수법 문화주제 5단계 과정
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토론식 학습 방법의 이론과 실제, 전주:공익사, 1994. 1. 토론과 토의의 차이점  2. 독서토론의 정의 3. 독서토론의 목적 4. 독서토론의 효과 5. 토론 도서의 선정 6. 독서 토론 주제 선정 7. 토론자, 사회자의 준비과정 8. 토론
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한다. 그래야만 한국어 학습에 있어 자신감을 잃지 않을 것이다. Ⅳ 참고문헌 - 이차숙외, “유아언어교육의 이론적 탐구”, 학지사, 2006 - 이영자, “유아언어교육”, 양서원, 1995 - 김현화, “중국어 듣기, 말하기 교수법 연구”, 성균관대, 2009
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교재교구의 특성을 기술하시오. 1) 지각이란? 2) 유아의 지각원리란? 3) 유아에게 적합한 교재교구의 특성은? 2. 유아의 교수-학습 과정에서 교사의 개입에 따른 교수 유형을 분류하고, 각 유형에 따라 적합한 교재교구 활용의 사례
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한국어 의미론, 도서출판 한국문화사 2)허용 (2005.07.10), 외국어로서의 한국어 교육학 개론, 도서출판 박이정 3)남성우 언어교수이론과 한국어교육(2006.03.15.), 도서출판 한국문화사 목차 Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 1.한국어교육학의 지식영역에서 한
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- 다문화 학생이 겪는 어려움 - 다문화 학생을 위한 이중 언어 교육 - 김윤주, 「이중 언어강사의 역할 수행 실태 및 개선 방안 연구」 논문 요약 - 다문화 학생을 위한 한국어(KSL) 교육 - 박석준, 「한국어교육(KSL)과정의 이해」 논문 요약
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교수학습환경 설계 모형에 관한 연구," 1999년도 한국교육공학회 춘계학술대회 자료집. 45-68. 최영권(1998). 수준별 교육과정과 열린 교육의 만남. 성원사. I. 서 론 1. 쟁점중심 수업모형 2. 웹기반 교육 3. 상호작용 II. 웹기반 사회과 주제
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토론학습의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사, 1997 ⅴ. 박수자·이성영·서혁, 초등학교 토의·토론 교수 학습 모형 및 자료개발 연구, 한국 ⅵ. 전영우, 토의 토론과 회의, 집문당, 1996 ⅶ. 창의성 교육과 토론학습, 창의성 교육 세미나, 2007 Ⅰ.
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이용자교육 1. 이용자 교육 2. 이용자 교육 프로그램 Ⅳ. 대학도서관사서의 주제전문가 1. 주제전문가의 개념 2. 대학도서관에서의 주제전문가의 역할 Ⅴ. 대학도서관의 참고사서 Ⅵ. 대학도서관의 목록사서 참고문헌
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