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한국어교육학개론」, 박이정, 2021
조항록, 「초급단계에서의 한국어 교육과 문화 교육」, 국제한국어교육학회, 2000
정창권, 「문화콘텐츠학 강의(깊이 이해하기」, 커뮤니케이션북스, 2007
한상미, 「한국어 학습자의 의사소통 문제 연구」, 커
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교수·학습 모형 기반 ICT 활용 연구교재 개발, 2002
◈ 인천시동부교육청 중등컴퓨터교과 연구회, 정보통신기술(ICT) 활용 교육방안, 2001
◈ 한국교육학술정보원, ICT 활용 교수·학습 방법 및 자료 개발 연구 과학과, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. ICT(정
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주제 학습, 가치 학습
참고문헌
* 경상북도 일반사회 교육 연구회(1996), 공통사회(일반사회)교수-학습 전략
* 김형규(1999), 수요자 중심의 일반사회과 교육 방향, 연수자료, 형설출판사
* 베버(Max Weber)(1987), 사회과학 방법론, 사회과학 논총, 서울
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교수 방법을 결정할 때는 학습자의 학습 목표와 외국어 능력 등을 바탕으로 필요한 교수 요목을 적절하게 선택하거나 교차하여 사용할 수 있어야 할 것이다.
Ⅳ. 출처 및 참고문헌
외국어로서의 한국어 교육과정 개론 (김명광, 대구대학교, 201
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한국어 교수법의 실제, 연세대학교출판부.
김영만(2005). 한국어 교육의 이론과 실제, 역락. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합교육이란
2. ‘한국음식‘을 주제로 통합교육을 할 때 통합의 내용
3. ‘한국음식‘을 주제로 통합교육을
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교수 · 학습안의 설계> 《역사교육의 이론과 실제》 형설출판사, Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역사 교수-학습안의 구안
1) 교수-학습안의 뜻
2) 교수-학습안의 종류
3) 교수-학습 전개 계획안의 구안
4) 본시 교수-학습안의 작성
5) 교수-학
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한국어 읽기 수업 원리를 기술하고, 읽기 수업 단계를 설명하였다.
II. 본 론
1. 한국어 읽기 수업 원리
한국어 읽기 자료는 일정한 주제를 가지며, 문화적인 정보나 사회적인 배경을 반영한다. 자료의 주제가 특수할수록 스키마의 활용 능력
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교수 시 교사가 헷갈리거나 잘 모르고 있어서는 안 될 중요한 문제임에는 틀림없다.
※참고문헌
외국어로서의 한국어학 개론, 김진호, 박이정, 2010.
한국어 교육의 이론과 실제 2, 서울대학교 한국어문학연구소, 서울대학교 국어연구소 외 1명
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교재론 개관, 서울 : 한국문화사
2. 배두본(1999), 영어과 수준별 교수, 학습 방법에 관한 연구, Studies in English Education
3. 이계순(1986), 영어 교육, 서울 : 개문사
4. 최진황(1985), 영어수업모형과 교실영어, 서울 : 민족 문화 문고 간행회
5. 최진황(1997
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자신감을 갖게 한다. 1. 성인학습 주제 : 4대강 정비사업
2. 본시 학습 목표
3. 성인학습 대상자 편성 및 학습 방법
4. 학습 대상자 분석
5. 학습대상자 요구 분석
5. 학습 자료 투입 계획
6. 수업 전개 모형
7. 본시 교수․학습 지도안
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