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주5일 근무제로 되어 있고, 1주의 기간은 일요일토요일까지로 되어 있다. 따라서 주5일, 주40시간 근무를 원칙으로 하지만, 휴무일은 반드시 토요일, 일요일로 특정되지 않는다. 24시간 가동업체(23교대업체)도 이와 유사하다.
6) 주5일 수업제 관
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전 기업들에 주5일 근무제가 확대되고, 초중고 학생들의 주5일 수업제가 전면 실시되면 그때는 우리나라 모든 가정의 생활패턴이 금요일 오후부터 주말이 시작돼 그 중 많은 가족들이 금요일 오후에 주말여행을 떠나 일요일 오후면 귀가한다
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주5일 수업제 확대 실시이다.
주5일 수업제 확대 실시로 인한 청소년의 여가시간 증가에 따라 활동 수요 증가가 예상되고 청소년 육성에 대한 가정ㆍ학교ㆍ지역사회의 책무성은 증대되어 대응책 마련이 필요하다.
청소년의 체험학습, 문화예
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주5일 근무제와 함께 주5일 수업제가 같이 시행될 경우에는 그 수요가 더욱 증가할 것이다.
② 시간소비형 패턴
관광가능 시간의 증가는 기존 관광유형의 주요 특징인 “금전소비형” 패턴을 “시간 소비형”으로 변화시키는 요인으로 작
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수업제가 아닌가 짐작해 본다.
다만 언제든 다가 올 수 있는 학교 주5일제에 대비하여 정부 수준에서의 법규 정비, 교육과정 개정, 사회·문화적 기반시설 정비, 학교의 다양한 교육 프로그램의 개발 등에 힘을 기울여, 다가올 주5일제에 대한
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주5일 수업제 실시에 따른 청소년여가활동”, 광운대학교 정보복지대학원 석사논문, 2004
전양호 “청소년 여가활동 활성화 방한에 관한 연구”, 한성대학교 행정대학원 석사논문, 2002
<인터넷 참고 자료>
국가청소년위원회 http://www.kyci.or.
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주5일 근무제의 실시시기는 2001년부터가 34.4%, 2002년이 30.1%, 2003년이 11.8%의 순이었다. 주5일 수업제에 관해서는 찬성자가 81%를 차지한 반면, 반대자는 12.4%에 불과하였다.
) 『한국경제신문』, 2000. 5. 26.
이러한 국회의원 상대의 설문조사 결과
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주5일 수업제’라는 제도의 영향을 받는 당사자들인 청소년들의 의견을 적극 수렴하고자 하는 노력이 필요하다고 본다. 학교에서나 교과과목에서는 배울 수 없었던 내용들, 청소년들이 관심 있게 참여할 수 있는 내용들로 구성된 프로그램들
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지 3일의 짧은 휴가가 생기게 되는 개념이기 때문에 여가산업에 아주 유의미한 파급 효과가 생겼다. 2004년 일부의 학교에서의 시범기간을 거쳐 시행이 되어 왔던 주5일 수업제는 2012년부터 전국 대부분(99.6%)의 초등학고, 중학교, 그리고 고등
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주5일 수업제는 2012년부터 전국 대부분(99.6%)의 초·중·고등학교에서 시행되었다. 노동자들의 주 40시간 근무제에 이어서 주5일 수업제로 인해 학생들도 여가시간이 증가하게 되었으며 이로 인해 가족중심의 여가활동 확대에 기여했다.
Ⅲ. 결
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