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사교육 억압, 입시제도 변화, 공교육 정상화 정책만을 강조해왔다. 그 결과 사교육 문제에 대한 근본적인 해결은 고사한 채 수십 년 간 소모적인 정책 추진만을 되풀이해 온 것이다. 따라서 노동시장이 국민과 학교교육을 대상으로 보다 합리
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사교육 증대 우려
(4) 특목고 학생을 위한 제도로 변색
(5) 비용의 과다와 효과에 대한 의문
3. 입학사정관제의 확대가 사교육시장에 미치는 영향
1) 긍정적인 관점(사교육문제 해결 기대 입장)
2) 부정적인 관점(사교육문제
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시장의 5.9조원의 약 2.7%를 차지하고 있으며, 중등부의 경우 중등부 사교육시장 6.1조원의 약 1.5%를 차지하고 있다.
이렇듯 시장 규모는 날이 갈수록 커지고 있으며, ebsi의 시장점유율은 날이 갈수록 줄어들고 있는 실정이다. 사교육비를 줄이기
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줄이기 위한 또 하나의 대안으로 “공교육만 받아온 학생들도 동등한 위치에서 평가를 받을 수 있는 기회를 제공한다”라는 명목으로 실시된 입학사정관 전형이 최근 면접대비, 포트폴리오 대행 등 오히려 고액의 사교육 시장의 형성으로 인
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사교육비를 줄이기 위해 이러닝 활성화에 ‘올인’하고 있기 때문이다. 사정이 이렇다 보니, 이러닝이 사교육과 한판 승부를 벌이기 위한 공교육 진영의 ‘비장의 필승 카드’로 인식되기까지 한다. 그러나 사실 이러닝은 교실 수업의 질을
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사교육 현황
1) 영어 사교육시장
2) 초중고생 영어 사교육 현황
3) 영어 조기교육 현황
4. 영어몰입교육 찬성입장
1) 세계 공용어로서 영어의 중요성 부각
2) 영어몰입교육 영어 실력 향상에 도움
3) 현재 영어교육 방식의 한계점 노출
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사교육시장에서 좀 더 심화된 교육을 받은 도시의 학생들에 비해 전반적으로 부족한 부분이 있을 수 있다. 영어와 같이 사교육이 심한 과목의 경우는 도시학생들과 농어촌 학생들의 격차가 심하기 때문에 그 격차를 줄이기 위해서 영어교육
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사교육 조장의 위험성
5. 입학사정관제의 확대가 사교육 시장에 미치는 영향
6. 입학사정관제의 바람직한 정착 방안
1) 객관적인 평가 기준 마련
2) 모집단위별 입학전형의 특성화
3) 입학사정관제 논란의 중심, ‘공정성’
4) 대학차원
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사교육의 역할 변화
사교육은 개인이 교육으로 장사를 하는 것이 아니라 지방자치단체가 주관하는 교육서비스기구로 발전해 가야 한다.
그리고 현재 사교육을 대규모로 운영하고 있는 사교육 공급자들은 눈을 크게 멀리 떠서 세계시장에 수
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시장화가 나타난 배경
1) 경제적 측면에서의 시각
2.제도적 개념으로서 교육과 시장
1)교육
2)시장경제
3.공교육과 사교육의 개념
1)공교육이란?
2)사교육이란?
4. 최근 사회현상(교육관련 통계)
1)학력별 평균 임금
2)소득별 사교육 참여율
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