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인지발달의 구성요소
1)인지발달의 기본 과정
-인지발달은 저등정신기능에서 고등정신기능으로 발달함
①저등정신기능: 인간뿐만 아니라 다른 고등동물에게도 나타나는 것으로 감각, 반응적 주의 집중, 자발적 기억, 감각 동작 등이 있음.
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하는 과도기에는 두 단계의 인지적 특징이 함께 나타날 수 있다.
성격도 학습경험에 의해서 형성된다고 보았다.
9) 로저스의 현상학적 성격이론
: 개인의 주관적 경험과 감정, 그리고 세계와 자신에 대한 개인의 견해를 중요시한다.
내담자의
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3. 쾰러의 통찰 이론
4. 톨만의 기호형태설
ii) 정보처리 이론
1. 정보처리 이론
2. 정보처리 이론을 응용한 교육방법
3. 정보처리 이론의 의의
iii) 인지주의와 행동주의의 차이점
Ⅲ. 결론
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양 탠 저, 상담과 심리치료(기독교적 관점), 이레서원 2014 목차
1. 절충주의의 성질
2. 절충주의모델
1) 혼돈에 가까운 절충주의
2) 실용적 절충주의
3) 메타이론적/초이론적 취사선택주의
4) 이론적 통합주의
참고문헌
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인지적 활동들이 실제세계에서 요구되는 것과 거의 일치하도록 만들어주며 인지적으로 요구되는 정신적인 활동 측면에서 실제세계와 유사한 종류 및 수준의 도전감을 제공하는 것이 중요하다. 이를 위해 학습자들이 다양한 맥락, 관점, 또는
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하는데 둔감화를 사용했고, 환자
의 다리에 대한 공포는 곧 사라졌다.
Lazarus의 접근방법은 행동적 접근방법과 정신역동적 접근방법을 결합한 것이다.
행동주의자들은 학습이 자극-반응 연합들로 설명되어야 한다고 주장했고, 반면
에 인지 심
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하는 것이다.
하지만 사회적 상호작용주의 이론에서는 , 발달시기에 전념하기보다는 언어가 어떤 기능- 의사소통에서 제 기능을 발휘하는가, 서로의 말을 이해하는등의 기능-을 할 수 있는가를 중시한다.
2. 행동주의에 동의하는 점은 생득적
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하지 않고 있으나 그럼에도 불구하고 교육 및 임상장면이 많은 실제적 함의를 갖고 있다.
☞교육에서의 활용
인지적 학습이론은 학습자의 능동적 참여를 강조하고 특히 기계적인 학습이 아닌 유의미한 학습을 중시한다. 인지학습에서 강조되
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하시오.
1) 성역할발달
2) 유아의 성역할발달에 대한 이론적 배경
① 정신분석이론
② 사회학습이론
③ 인지발달이론
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, 동문사 04 Ⅰ. Burrhus Frederic Skinner(1904.3.20~ 1990.8.18)의 생애, 파블로프, 반두라
Ⅱ. 인간관Ⅲ. 주요개념(상담 이론)
1. 고전적 조건형성
2. 조작적 조건형성
3. 사회적 인지이론
4. 강화계획
5. 변별과 일반화
Ⅳ. 상담방법
Ⅴ. 평가
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