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연구원
o 튀니지 시민혁명 어디로 가나, 안석주, 일요서울, 2011.01.26
o 튀니지 국화서 유래…시민혁명 도화선, 박영순, 포커스, 2011.02.23 Ⅰ. 서론 - 주제선정 동기 및 연구배경
Ⅱ. 본론 1 - 리비아사태 발생원인과 피해현황
1. 리비아는
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주제 발표에 대한 목적 및 방법론
목적
방법론
동아시아 문학사에서의 근현대란 무엇인가?
일본 문학사에서의 근대와 그 특징
한국 문학사에서의 근대와 그 특징
중국 문학사에서의 근대와 그 특
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중국문학사, 신아사
손종섭(2005) 다시 옛 시정을 더듬어-한국 역대 한시 평설, 태학사
심경호(2002) 한국한시의 이해, 태학사
김태준 엮음(2002) 고전문학사, 국어국문학과 고전산문연구실
황패강 외(2000) 한국문학작가론3, 집문당
이병주 외(1991)
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재료의 창의적 활용 가능성
3) 다양한 참고자료의 적극적 활용 가능성
4) 상상을 통한 창조적인 주제해석의 가능성
5) 협동제작을 통한 사회화 진작의 가능성
6) 자기 주도적 학습의 가능성
7) 미술교육의 새로운 접근 가능성
참고문헌
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문학 시간으로 인해서 문학 세계의 참된 아름다움을 발견하지도 못한 채 발걸음을 돌리지 않기를 바란다. 이런 마음으로 두 달간 능동적인 학습자와 상호작용 할 수 있는 교수법을 연구한 것이다.
[참고문헌]
1. 김진기(1999). 한국 근현대 소설
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문학한글문학 한글 제 9호, 1995
한국근현대문학사, 윤병로, 명문당, 1991 Ⅰ서 론
Ⅱ본 론
1.해방 시기의 시대적 배경
2.해방 직후 문학단체의 결성
3.좌익 문학단체와 문학론
1) <조선문학건설본부>의 인민문학론
2) <조선프롤레타
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혁명이 있었고, 과학문명이 일진월보의 시대에 문학만이 과장이나 자기주장에 자족하고 있어도 좋을까 라고 하는 비판이 일제히 터져나왔다. 예를 들면 프랑스의 자연주의를 대표하는 에밀 졸라(Emile Zola)는 자작『테레즈 라칸』(Therese Raquin)
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연구 : 이생규장전을 중심으로, 부산외국어대학교
* 박영기(2005), 이생규장전 공간연구, 한국외국어대학교한국어문학연구회
* 설중환(2004), 이생규장전 : 분석심리학으로 읽어보기, 고려대학교 한국학연구소
* 윤태우(2011), 이생규장전 주제의
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문학작품으로만 인식하게 할 것이 아니라, 현재 우리 삶에서도 돌이켜 볼 점을 시사하기 때문에 시가 존재하며 또한 그런 시를 머리가 아니라 가슴으로 받아들이는 태도가 필요할 것이다.
<참고자료>
김용직,『한국현대시인연구 상』,
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문학사, 1997
오탁번, 현대시의 이해, 나남출판, 1998
양병호, 한국 현대시의 인지시학적 이해, 태학사, 2005
이승훈, 한국현대시의 이해, 집문당, 1999
유승우, 한국 현대 시인 연구, 국학자료원, 1998
현대시사상, 고려원, 1988
김병익, 「진화 혹은 시
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