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중국인의 민족성을 볼 수 있다.
이상에서 아Q정전을 읽고 내가 느낀 생각들을 기술해 보았다. 아Q정전은 단편 소설이다. 하지만 그 내용 속에 담겨진 루신의 메시지는 보통의 장편 소설 이상의 비중이었다. 내가 이제껏 이 소설을 어렵게 느낀
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해서 전쟁이 얼마나 비극한지 다시한번 깨닫게 되었다. 그리고 철없는 한 소녀가 본 것을 표현 한 것 이라서 더 생생하고 직접적으로 전달이 되었다. 중국인 거리는 한소녀의 회상하는 형식이라서 그리 낯설지는 않지만 조금 어려운 단어들이
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중국이나 우리나라나 일종의 도피처를 찾는 것은 마찬가지인가 보다.
전혀 연관이 없을 것 같던 단원들의 주제는 이 책을 읽은 후 모든 것이 어떤 연관이 있는지 파악이 되었다. 매우 혼란하고 불안정한 정치적인 상황은 사대부들로 하여금
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성장 만큼 벼락부자도 많고 상대적 빈곤도 커져, 극심한 빈부격차는 중국 내 오랜 사회문제이다. 또한 중궁근 전통적인 가치관도 변화하고 외교 정책도 유동적이다. 중국은 알면 알수록 미궁으로 빠지는 것 같다. 이런 상황에서 한국과의 관
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중국인의 생활에 대해서 조금이나마 알수 있게 되었다.
이책을 선택한 이유는 내가 역사학과 이고.. 또한 중국사에 관심이 많기 때문이다.. 다행히도 통학하면서 틈틈이 책을 읽고 있었는데.. 마침 교수님께서 독후감 레포트를 내주셔서.. 기
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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중국정부는 주로 농촌을 대상으로 문맹퇴치를 강화하였고, 1988년 2월에 문맹퇴치 규제법령을 선포하기에 이르렀다. 비문해자를 위한 민간교육운동(이른바 “識字運動”)을 국가가 확실히 지원하는 형식으로 진행되었다.
중화인민공화국 건
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중국 연변.
이삼식, 조남훈, 백화종, 손수정. 1999. 남북한 인구변동과 통일시 사회인구학적 정책과제. 한국보건사회연구원.
이춘근, 김계수. 2001. 북한의 국가연구개발체제와 과학기술인력 양성체제. 과학기술정책연구원.
정유진. 2001. “북한
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독서인층의 성장과 사대부 용어의 의미변화
(1)독서인층의 성장 .............................. 10~11
(2)사대부의 의미변화와 개념규정 .................. 11~12
Ⅳ.사대부계층의 성립
1. 신관료제의 성립 ................................... 13~14
2. 사대부계
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중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구 목적 및 방법
Ⅱ. 역사교육 현황
1. 한 중 ɧ
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1.지원동기
중국어과 학업계획서 (자기주도 학업전형) - 독후감 (바람의 딸 걸어서 지구 세 바퀴 반 모리와 함께한 화요일)
2.입사 후 포부
중국어과 학업계획서 (자기주도 학업전형) - 독후감 (바람의 딸 걸어서 지구 세 바퀴 반 모리와 함께한
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1.지원동기
외고 중국어과 학업계획서 (자기주도 학업전형) - 독후감 (바람의 딸 걸어서 지구 세 바퀴 반 앨빈 토플러 청소년 부의 미래)
2.입사 후 포부
외고 중국어과 학업계획서 (자기주도 학업전형) - 독후감 (바람의 딸 걸어서 지구 세 바
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1.지원동기
경기외고 중국어과 학업계획서 (자기주도 학업전형) - 독후감 (바람과 함께 사라지다 청의)
2.입사 후 포부
경기외고 중국어과 학업계획서 (자기주도 학업전형) - 독후감 (바람과 함께 사라지다 청의)
3.성격 장단점
경기외고 중국어
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것에는 집착하지 않는 지혜가 있어야 한다. 이것이 얼마나 힘든 일인지 알기에 그를 닮고 싶다. 아니, 확실히 말하자면 그의 행복한 죽음을 닮고 싶다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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것입니다. 여기서 욕심은 단순한 재물적 욕심 같은 것이 아닙니다. 자신이 성취하고자 하는 진정한 목표를 향한 둘의 욕심을 보며 저는 본받고 싶었나 봅니다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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 가격 : 1,000원
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