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성인전기, 성인중기의 발달특징과 발달과업(성인초기와 중년기의 발달특성 및 발달과제)
A. 성인전기(성인초기)
I. 신체적 발달
II. 친밀감과 자아정체감 발달
III. 직업의 선택과 유지
IV. 결혼과 성
1. 결혼의 선택과 신혼
2. 성인기의 성
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교육, 부모-자녀 관계 교육, 은퇴 준비와 재정 교육은 모두 중년기 성인들이 새로운 변화를 긍정적으로 받아들이고, 건강하고 안정적인 삶을 유지하는 데 도움을 줄 수 있습니다. 이러한 교육 프로그램을 통해 많은 중년기 성인들이 자신의 삶
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중년기 성인을 위한 직업 및 창업정보 제공, 직업훈련, 고용알선 등의 서비스 제공이 있다.
넷째, 교육정책으로서 인적자원개발을 위한 평생교육과 학습을 들 수 있다.
* 참고문헌
노년기 의미와 즐거움 : 에릭슨 저 / 한성열 역 / 2000 / 학지사
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성인들은 양육과 보살핌을 요구하는 두 개의 별개의 세대 사이에 위치하는 자신들을 샌드위치세대(sandwich generation)라고 부르기도 한다.
4, 중년기 가족교육 프로그램에서 가장 중요하게 다뤄져야할 내용
가족 확대기가 자녀 중심의 생활을 하
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교육 등도 준비되어 있다.
하지만 프로그램에 참여하거나 수료한 대상자들을 위한 후속 교육이나 심화교육과정이 더 필요한 것으로 보인다. 빠른 사회 변화에 대응하지 못하고 노후 생활을 준비해야 하는 중년기 이후 성인들을 위해 가족이
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성인초기(청년기), 성인중기(중년기), 노년기 발달특성 및 과업
A. 성인초기(청년기) 발달
I. 신체적 발달
II. 심리적 발달
1. 인지발달
2. 정서발달
III. 사회적 발달
1. 친밀감과 소외감
2. 직업의 선택과 유지
3. 결혼
4. 부모 역할
IV
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중년기에 있는 사람들을 위한 공식적 비공식적 교육과 훈련 프로그램을 위해서 매우 중요하다.
* 참고문헌
노년기 의미와 즐거움 : 에릭슨 저 / 한성열 역 / 2000 / 학지사
성인발달과 노화 : 정옥분 저 / 2001 / 교육과학사
성장발달과 건강 : 김태
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성인교육의 개념
1) 개념
2) 성인학습자의 특성
(1) 일반적 특성
(2) 학습적 특성
3) 학습장애 요인
(1) 인지적 요인
(2) 정의적 요인
(3) 신체적 요인
2. 성인학습방법 원칙과 학습장애 극복방법
1) 성인학습방법 원칙
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10일
본인 : (서명)
수료식
\"서약서 선서와 케 중년기 부부관계 향상 프로그램
Ⅰ. 프로그램의 개요
1) 프로그램의 개발배경
2)프로그램의 이론적 기초
Ⅱ. 프로그램의 실제
1.프로그램의 구성
2.프로그램의 목표
3.프로그램의 내용
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교육이 여성들의 능력 제고와 삶의 만족을 부여할 수 있도록 하는데 총력을 기우려야 할 때이다. 이와 같이 중년기의 평생교육의 중요성이 점점 강조되고 있다.
참고문헌
강다영(2014). 문화콘텐츠 평생교육 프로그램 분석. 안동대학교 한국문
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