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다문화가족 중도입국청소년의 학교생활 적응에 관한 질적 연구, 한국사회복지학회, 2011
이병철 저, 중도입국 다문화가족 초등학생 학교생활 적응에 관한 연구, 인천대학교, 2012
김명정 저, 동반,중도입국 자녀들을 위한 다문화교육, 인하대학
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된다. 이러한 ‘한국어의 부재’는 부모와 자녀 간의 의사소통 단절을 야기한다. 또한 언어 간 오해는 언쟁과 다툼으로 번질 수 있기 때문에 중도입국자녀의 가정 내 큰 문제로 여겨진다.
다섯째, 심리적, 정서적 문제이다. 중도입국자녀들은
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중도입국자녀들은 부모를 따라 입국을 한 후, 학교를 지원하지만 의사소통의 어려움이 있다는 이유로 입학이 바로 허락되지 않는다.
〈표 1〉 2011년 다문화가정 학생 교육 지원계획
출처: 흑룡강신문, 2012. 1. 16.
학교에 들어가기 전까지 한국
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다문화가정 자녀와 중도입국자녀가 급증하고 있다. 또한 중도입국 자녀들이 만 19세가 되어 체류자격문제로 몸살을 앓고 있다. 이들에 대한 체류자격부여 문제를 고려할 때이다. 이는 새로운 요구가 아니며 이미 가족 재결합이 이루어지고 있
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다문화가정 자녀에 대한 지원책이 강구되어야 한다. 다문화 청소년을 위한 교육인프라를 강화해야 한다. 기존의 제도권 교육 시스템으로는 중도입국자녀, 미등록외국인자녀 등 공교육에서 소외되어 있는 청소년에 대한 대책은 전무한 실정
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다문화가족 아버지의 양육 참여에 대한 구조모형 분석, 고려대학교 대학원.
3. 정옥분ㆍ정순화(2019), 부모교육, 학지사.
4. 김재희(2018), 유아기 자녀를 둔 맞벌이 부모의 직장-가정간 역할갈등이 심리적 불안과 양육효능감 및 자녀와의 관계에
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다문화 가족이 겪고 있는 언어와 문화차이, 다문화 자녀문제, 가정폭력, 경제적 어려움, 차별과 편견에 대한 구체적인 지원과 체제 확립, 도움이 필요하다.
Ⅳ.참고문헌 및 사이트
국가법령정보센터 다문화가족지원법
통계청 인구동태통계연
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중도입국자녀의 경우, 초기 적응기에는 한국어 학습과 사회통합 차원에서 한국문화 적응 훈련이 중요함. 학령기의 경우 학교 진학을 대비하여 학력격차를 극복하기 위한 중간단계(징검다리) 교육이 연계되어야 한다.
- 취학 전 다문화가정 학
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자녀 장소 1회(6개월) 원칙
⑦방문교육(자녀생활)
- 지원내용: 독서코칭, 숙제지도 등 자녀생활서비스 제공
- 이용대상 만3세~만12세 이하 다문화가족 자녀, 중도입국자녀
⑧다문화가족 이중언어 환경조성
- 지원내용: 지원내용 가정 내 이중언
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자녀양육 지원을 위한 부모교육(부모
성장, 부모-자녀관계형성, 영양건강관리,
학교가정생활지도)
가족상담 및 정서 지원 서비스
기타 한국생활에 필요한 정보제공
자녀생활 서비스
만 3세~만 12세 이하 다문화가족 자녀, 중동입국자녀
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