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중심 사관에 도전한다』, 지성의 샘, 1997
에드워드 사이드/ 박홍규 옮김,『오리엔탈리즘』, 교보문고, 2000
오금성 외,『고등학교 세계사』, 금성출판사
오창훈 외,『고등학교 세계사』, 지학사
이길순,「중학교 세계사 교육에서 국제이해교
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반복
5. 성인학습자의 유형에 따른 교육방법 제안
1) 자기주도형
2) 경험중심형
3) 필요중심형
4) 현실중심형
5) 동기부여형
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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교육과정, 동문사
김용숙(2008) 보육과정, 서현사
이희경(2008) 유아교육개론, 청목출판사
김혜경, 유희정(2006) 영유아 프로그램, 창지사
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
이기숙홍순정(2003) 유아교육과정, 한국방송통신대학교
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학교, 작업학교, 향토과 등을 모체로 하여 라이프치히에서 차차 여러 곳으로 파급되어 갔다.
③ 합과교수 운동은 전통적인 교과중심 교육과정에서 경험중심생활중심의 통합 교육과정으로 옮긴 선구자적 역할을 하였다.
(4) 아동해방운동
학
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교육적 시사점
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우 이론의 주요 개념
2) 매슬로의 동기위계설 개요
3) 매슬로 동기위계설의 인간욕구 5단계
4) 매슬로우(Maslow)의 동기위계설의 교육
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교육과 내 평생교육기획팀(7명), 평생교육사업팀(3명), 평생교육지원팀(3명), 시민대학운영팀(4명) 등 4팀 17명 체제로 구성되어 업무를 추진하고 있으며, 서울시교육청의 평생교육 정책은 평생교육과 내 평생교육기획담당(9명), 학교밖청소년지
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과정을 이해해야 한다. 그리고 교사는 영유아가 주요 경험을 통해 문제를 해결하도록 격려하며 지적, 사회적, 신체적 발달을 이룰 수 있도록 돕는다. 하지만 한국에서 실시되고 있는 하이스코프 프로그램은 원래 교육목표보다는 조기영어교
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과정을 이해해야 한다. 그리고 교사는 영유아가 주요 경험을 통해 문제를 해결하도록 격려하며 지적, 사회적, 신체적 발달을 이룰 수 있도록 돕는다. 하지만 한국에서 실시되고 있는 하이스코프 프로그램은 원래 교육목표보다는 조기영어교
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학교에서는 STS정신과 탐구과정 중심의 ‘공통과학’ 이 개설되었다.
그러나 STS의 본질과 그 교육에 대한 연구의 국가사회적인 지원이 빈약하고 그에 따라 실제적인 학습자료의 개발도 대단히 미흡한 실정이다.
참고문헌
권재술(1991) - 학문
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교육 자체를 고리타분한 교육이라고 생각하게 되었으며, 이에 저조한 참석률을 보이게 되었다. 따라서 가족생활교육을 활성화하기 위해서는 교육 대상자가 원하는 실생활 경험중심의 교육이 진행되어야 할 것이다.
나. 고리타분한 교육과정
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