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학습환경의 준비와 개발도구, 원미사
▷ 신익환·이강혁(2001), 할 수 있다! 웹프로그래밍을 위한 ASP 기본+활용 쉽게 배우기, 서울 : 영진.com
▷ 이승만(2001), 웹 기반 교육의 국어교과 적용, 영역별 웹 교수·학습 모형을 중심으로, 서울 : 서강대
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교육과정, 학습) 관련 제언
사회과 수준별 학습자료를 개발하여, 단위 학습 시간에 활용할 수 있는 기초를 마련하고 학생 개개인의 개인차를 고려한 학습활동을 전개하여 자기 주도적 학습능력을 향상시킨다. 사회과 심화·보충형 수준별 교
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학습을 전개시키려는 교육을 의미한다. 노작교육의 가치는 주지주의 교육의 보완으로써 ‘의미 있는 학습의 전개’와 주지주의 교육의 대안으로서 ‘삶의 다양한 측면의 통합’이라는 두 가지 측면으로 규정된다. 따라서 노작교육은 학생들
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학생들은 다양한 독서 정보를 학습에 스스로 활용하면서 친숙해지면 자기주도적인 독서능력이 신장될 것으로 보았다.
참고문헌
김영옥, 독서 능력 신장을 위한 독서 지도 프로그램 적용에 관한 연구, 진주교육대학교, 2006
박동동, 독서능력
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과정중심성
평생교육은 학교교육에서의 성적 또는 결과중심 교육과는 달리, 교육이 이루어지는 과정이 중시되며 성과에 있어서도 외재적 성과보다는 내재적 성과, 그리고 학습결과의 외적인객관적 평가보다는 학습자 자신의 만족감과 성취
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교육과 인간 교육\", 「한문 교육 연구」, 서울: 한샘 출판사, 1993.
김란주, \"중학교 한문 교육의 문제점과 개선 방향\", 「한문 교육 연구」,서울: 한샘 출판사, 1993.
허천행, \"제6차 고등학교 한문과 교육과정 개정과 교수학습 방향\", 「한문
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교육과학사
문용린 외 역(1991) 브론펜브레너가 본 미국과 소련의 아이들, 샘터
김재춘(2000) 구성주의 이론에 나타난 학생의 지식 구성 능력의 비판적 검토, 교육과정연구
목영해(1998) 구성주의의 본질적 측면에 대한 몇 가지 고찰, 교육학연구.
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학습자에게 동기유발의 효과를 줄 수 있는 교재라 본다.
※참고문헌
박윤숙, 역사신문 제작을 통한 역사학습의 효과에 관한 연구, 이화교육논총, 2003
허 원, 제7차 교육과정의 세계사 교육과 세계사 교과서의 문제점, 서원대학교 교육대학원
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학습의 정의
2. 교수와 학습의 비교
3. 이상적인 수업이란?
4. 교수-학습지도의 원리
5. 수업과정의 구성요소 변인
6. Glaser의 수업모형
7. KEDI(한국교육개발원)의 수업과정 모형
8. Carroll의 학교학습모형
9. Bloom의 완전학습모형
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정이다. 특히 초등학교 수준의 연구는 전무하다. 이는 초등학교 사회과 교육과정이 국사와 생활사를 중심으로 이루어져 세계사를 소홀히 하고 있다는 점에서 비롯된 것이나, 글로벌 시대를 살아가고 있는 오늘날의 학습자들에게 세계시민교
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