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강화와 강점시각을 기초로 한 개입모형과 프로그램 내용을 제시.
- 이 모형은 기존의 결함중심의 관점을 탈피하여 가족이 어떻게 압도적인 스트레스 상황에서 생존하고 재생성할 수 있는지 이해하도록 강점지향 모델과 능력중심 모델에 초점
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특징
(2)물질남용의 발생과정
(3)하위 유형
2.암페타민관련장애
3.코카인 관련장애
4.환각제 관련장애
5.흡입제 관련장애
6.니코틴 관련장애
2. 병 인 론
(1)알코올 중독의 원인
3. 치 료
(1) 정신역동치료
(2) 인지행동치료
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Haley
의사소통
행동주의
지시적, 변화조성의
책임, 조직적 역설의
사용
전체가족
현재의 문제 또는 증상을 제거하
기 위한 행동의 변화
Minuchin
체계이론
행동주의
단체지도자, 능동적
개입자 조작적
전체가족
가족조직의 재구조화
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취소(Undoing)
2. 인간중심 상담모델
1). Rogers(1957)가 언급한 상담자와 내담자 간의 관계가 지니는 6가지 조건
2). Landreth(1991)는 아동상담자가 가져야 할 아동 이해
3). Landreth(1991)는 아동중심 상담의 8가지 원리
3. 인지 행동적 상담모델
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사정)
-자원 능력 분석(수집된 정보를 종합하고 조직화)
3) 해결방안 형성(구체적 목적 설정하고 행동 계획 세우기)
4) 발달 단계
-자원 활성화
-기회 확장시키기
-성공적인 결과에 대한 인식
-직업재활 개입실천 결과의 통합
*참고문헌
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인지한 이웃에 의해 본 센터에 아동학대의심사례로 신고를 접수를 하고 센터에서 상담을 가짐
6. w'er의 개입 후 변화 사항 또는 치료 과정 및 결과
- 또래집단과 긍정적으로 상호작용
- 소아 정신과 전문의와 최초 상담 후 심리 검사 및 ct의 소
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모델을 지향하였다. 이런 관점에서 제공되는 서비스들의 특징은 사회복지전문가의 가정이나 기관정책에 입각한 실천개입이 주를 이룬다. 그러나 강점과 역량강화의 관점들은 장애인과 가족의 내부와 외부에 갖고 있는 자원과 역량들을 최대
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행동
2) 강화인과 벌
3) 스키너의 이론에 대한 평가
3. Bandura의 인지적 사회학습이론
1) 사회학습이론
2) 관찰학습
3) 상호결정론(reciprocal determinism)
4) 자기효능감(self-efficacy)
5) 사회학습이론에 대한 평가
참고문헌
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분석과 해석
6) 경청과 감정이입
7) 버텨주기와 간직하기
3. 사례과정에서 사회복지사의 역할
Ⅲ. 정신분석 모델에 입각한 사례기록
1. 사례 기록
2. 정신분석학이론
3. 진단계획
4. 목표
5. 계획(plan)
6. 평가
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5) 전이의 분석과 해석
6) 경청과 감정이입
7) 버텨주기와 간직하기
3. 사례과정에서 사회복지사의 역할
Ⅲ. 정신분석 모델에 입각한 사례기록
1. 사례 기록
2. 정신분석학이론
3. 진단계획
4. 목표
5. 계획(plan)
6. 평가
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