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인지주의를 중심으로)」홍익대학교 교육대학원 석사학위논문
한영희(2009)「청소년의 정신건강이 등교거부 경향성에 미치는 영향」명지대학교 대학원 박사학위논문
허선옥(2005)「토큰강화기법이 학습부진아의 학습부적응 행동수정에 미치
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개입과정
1) 초기단계
2) 심리사회적 사정단계
3) 개입단계
4) 종결단계
4. 심리사회모델의 개입기법 및 사회복지사의 역할
1) 직접적 개입기법
① 지지
② 직접적 영향주기
③ 탐색-기술-환기
④ 개인-상황과의 관계 반영
⑤ 유형-역동
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모델과 교수학습
5) 이론의 평가
5. 구성주의 학습이론
1) 개념
2) 이론적 배경
3) 대표적 이론들
4) 학습모델과 교수학습
5) 이론의 평가
Ⅲ.
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위기감
3) 노후준비
4) 가족생활교육 요구
(1) 생의 불만족으로 오는 위기감
(2) 정서적으로 오는 위기감
(3) 결혼과 자녀관계로 오는 위기감
(4) 활력의 상실감로 오는 위기감
2. 중년기 위기감을 해결하기 위한 이론적, 실천적 개입방법
1)
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강화론적 모델(reinforcement model)이라고도 한다.
인간행동의 형태론적 이해
5. 인간행동의 사회학습론적 이해
반두라(A. Bandura)는 사회학습론적 접근을 통해 인간행동에 대한 이해를 시도한 대표적인 학자로서 그는 "인간의 행동은 인지적 요인,
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. 이러한 두 가지 이론이 결합되어, 정신역동적 대상관계 가족치료 모델은 가족을 단위로 하여 개인의 심리적 문제를 탐구합니다. 1. 정신역동적 대상관계 가족치료 모델의 개요
2. 사례 개념화: 나의 가족
3. 치료적 개입 방안
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전통적인 사회복지실천의 개인 내적 요소와 사회적 요소를 중시하는 심리사회적인 내용을 계승하고 집약한 것이다. 이러한 심리사회 모델의 이론적 배경은 정신역동이다.‘상황속의 인간’의 시각을 강조하지만 개입의 초점은 내담자개인
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개입기법
II. 벡의 인지치료
1. 핵심개념
1/ 임의적 추론
2/ 선택적 요약
3/ 과잉 일반화
4/ 확대와 축소
5/ 개인화
6/ 절대적·이분법적 사고
2. 인지치료의 개입기법
1/ 인지적 기법
2/ 정서적 기법
3/ 행동적 기법
* 참고문헌
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모델과 동일시 설득모델을 중심으로>, 성균관대학교 디자인대학원, 2011. 1. 서론
2. 본론
1) 개념 설명
① 순화
② 고전적 조건화
③ 조작적 조건화
2) 적용 사례
① 순화를 통한 반려견 행동 수정 사례
② 고전적 조건화를 통
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역량을 강화하는 지원 방안 마련 김현진(2018)「위기청소년 발생 원인부터 문제행동과 비행 진행 과정, 학교 밖 비행 경로에 대한 단계별 종합 관리 체제 구축 필요」한국교육개발원
2) 청소년의 문제유형별, 위기수준별 맞춤형 위기개입 필요
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