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모델
1) 의식
2) 전의식
3) 무의식
2. 구조적 모델
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
3. 심리성적 발달단계
1) 구순기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠재기
5) 생식기
III. 성격의 역동성
IV. 자아방어기제
1. 억압
2. 저항
3. 퇴행
4
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개입, 2001년도 상반기 기관장 및 실무자 전문화 교육자료, 한국재가노인복지협회
서 윤(2002), 가정에서의 노인학대, 밝은 노후, 통권 제2호, 밝은 노후를 만들어 가는 사람들의 모임
조애저 외(2000), 노부모 학대 실태에 관한 사례연구, 한국보건
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역량강화와 문제행동 해결을 위한 통합적 프로그램
사회복지프로그램, 다문화가정 구성원의 사회적응을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 지적장애 청소년의 대인관계 개선과 인지력 발달을 돕는 집단미술치료 프로그램
사회복지
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개입 시간 등을 고려하여 실천 전략을 조율해야 한다. 이러한 비교와 분석을 통해 사회복지사의 실천 역량은 더욱 탄탄해질 수 있으며, 다양한 클라이언트에게 더 효과적인 도움을 제공할 수 있을 것이다. 심리사회모델과 동기강화모델의
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모델 적용사례 분석
Ⅰ. 사례 개요 : 청소년 성폭행 사례
Ⅱ. 본 사례에 대한 윤리적 쟁점
Ⅲ. 청소년 성폭행에 관한 일반적 사항
Ⅵ. ETHIC 모델 적용사례
1) E(examine)
2) T(think about)
3) H(Hypothesize)
4) I(Identify)
5) C(consult)
Ⅵ. 사례에
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인지발달을 위한 충분한 지적 자극이나 학습 기회, 언어적 상호작용의 기회를 제공해 주는 것이 주요 과업이라 할 수 있다.
또한 유아기는 정서적, 사회적 능력을 발달시킬 수 있는 기초를 마련하는 시기로서 자신이 처해있는 환경과 경험하
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모델(unitary model)
- 유기체로서의 개인과 역동적인 사회관계 및 양자 간의 상호관계에 초점을 둔다.
- 사회체계, 사회학습과정모델에 기반한다.
- 사회복지사가 자원을 확보하고 활용하는 능력으로 사회가 변할 수 있음을 강조한다.
- 대표학자
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목표2 -‘4개 국어 어학능력’
3. 목표3 ‘기초적 컴퓨터 활용능력습득 및 4차산업혁명’
4. 목표4 ‘이미지메이킹’
5. 목표5 ‘호스피스 간호사 준비’
IV. 결론 - 급속한 발전·격동의 시대에 필요한 필수역량 ‘자기계발’의 의지와 노력
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인지발달, 행동주의와 사회학습, 동물행동학적 이론의 개념
1) 정신분석 이론의 개념
2) 인지발달 이론의 개념
3) 행동주의 이론의 개념
4) 사회학습 이론의 개념
5) 동물행동학적 이론의 개념
2. 정신분석, 인지발달, 행동주의와 사회학습,
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위기와 재난을 알아보았다. 위기는 지금의 대응기전으로는 해결되지 못하고 위협으로 인지될 때 나타나는 불균형상태를 일컫는 말로, 이런 불균형 상태는 불안과 긴장을 고조시켜서 효과적인 기능을 저하시키기 때문에 문제해결을 찾는 능
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