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모델의 이론적 배경이 된 학문이 아닌 것은? 답: ④
1) 정신분석학 2) 자아심리학 3) 문화인류학 4) 행동주의학 5) 체계이론
74. 정신분석학의 영향으로 발전한 학문이 아닌 것은? 답: ④
1) 자아심리학 2) 자기심리학 3) 대상관계이론 4) 인본주의 이
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모델의 치료적 신념
2) 주요개념
3)정상 가족과 역기능 가족
4)치료적 개입기법
5. Insoo Berg의 해결 중심 가족치료
1) 기본원리
2) 해결중심으로 이끄는 질문
3) 치료자와 내담자의 관계유형
4) 목표를 잘 형성하기 위한 7대 원칙
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4) 가족투사과정
5) 다세대 전수과정
6) 출생순위
7) 정서적 단절
4. 보웬의 가족상담이론의 치료목표 및 개입
1) 치료목표
2) 치료적 개입
(1) 사정과 평가
(2) 가족도표 작성
(3) 상담자의 역할
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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모델은 로스만의 모델에는 포함되어 있지 않는 것으로 사회사업기관의 일선 스탭이나 행정가들에 의해 수행되는 기능을 중심으로 설명된다. 행정가들은 지역사회관계, 지지활동, 환경개선, 조직 간의 관계 등과 같은 역할을 수행하게 되며
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· 생태학 · 생태체계관점의 관계
(1) 각 이론의 비교
(2) 체계이론과 사회복지실천과의 연관성
03. 사회복지실천의 통합적 접근
1. 4체계모델
2. 6체계모델
3. 문제해결모델
4. 생활모델(life model)
5. 단일화모델(unitary model)
참고문헌
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행동적 특성
(1) 투입-전환-산출
(2) 환류
II. 생태학이론
1. 기본가정
2. 주요개념
1) 상호교류
2) 적합성, 적응성, 유능성
(1) 적합성
(2) 적응성
3) 생활스트레스와 대처
(1) 생활스트레스
(2) 대처기술
4) 관계성, 역량
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역량
(3) 자기지향성
(4) 자기존중
5) 억압과 공해
(1) 억압
(2) 공해
6) 사회적 장과 물리적 환경
3. 사회복지실천에서 생태학적관점의 적용
1) 클라이언트 문제의 복합결정의 원리
2) 이중적이며 동시적인 개입원리
3) 강점지향
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개입목표 및 과정
1)개입목표
2)개입과정
(1) 관계형성단계
(2) 동일시를 통한 자아구축단계
(3) 클라이언트가 독립된 정체감을 형성하도록 원조하는 단계
(4) 클라이언트의 자기이해를 원조하는 단계
5.개입기법
1)자유연
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행동 수정
3. 특수교육
4. 약물 치료
5. 언어 치료
Ⅴ. 장애아동의 가족
1. 통합적 관점
1) 존재론적 체제: 장애아동에 대처하기 위한 개인적 요인
2) 미시체제: 가족 내의 관계
3) 외부체제: 외부의 사회적 지원
4) 중간체제: 맥락들 간의 상
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모델 관점
2. 청소년 자살의 현황
3. 청소년자살행동 실태조사
4. 청소년자살의 요인
5. 청소년자살의 요인에 따른 사례
6. 청소년 자살의 특징
Ⅲ. 결론
-사회구조적 측면에서 본 청소년자살의 예방에 대한 대책 Ⅰ. 서 론
1. 조사선정목적
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